GJUHE SHQIPE 1-9 perfundimtare - IZHA
GJUHE SHQIPE 1-9 perfundimtare - IZHA
GJUHE SHQIPE 1-9 perfundimtare - IZHA
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
50<br />
Të lexuarit<br />
kritik dhe<br />
vlerësimi i<br />
tekstit<br />
të parashikojnë brendinë e tekstit duke u bazuar te:<br />
− titulli, fotot dhe ilustrimet ose,<br />
− një grup fjalësh kyçe, të shkëputura nga teksti<br />
(parashikim me terma paraprakë);<br />
t’i rikthehen leximit të tekstit deri sa ta kuptojnë atë;<br />
të kuptojnë elementet pamore të teksteve si piktura,<br />
ilustrime, lista, tabela, harta etj;<br />
të veçojnë me nënvizime dhe kujtojnë detajet kryesore<br />
në një tekst;<br />
të ritregojnë brendinë e materialit të lexuar, duke<br />
ndjekur rendin e ngjarjeve dhe duke e shoqëruar me<br />
detaje nga teksti;<br />
të krahasojnë idetë e tekstit me njohuritë e mëparshme<br />
dhe me përvojat e tyre ose tekste të lexuara më parë<br />
(Çfarë ndryshimi ka mes lojërave të fëmijëve në këtë<br />
tregim dhe lojërave të fëmijëve sot? Dini arsye të<br />
tjera, përveç këtyre që janë dhënë në tekst, pse bimët<br />
janë të rëndësishme?).<br />
Nxënësit duhet të jenë të aftë:<br />
të shprehin opinionet dhe mendimet e tyre rreth tekstit<br />
si p.sh: duke veçuar tiparet që pëlqejnë tek një<br />
personazh ose komentuar një veprim të tij (Çfarë ju<br />
pëlqen tek ky personazh? Cili është mendimi juaj për<br />
mbylljen e këtij tregimi?);<br />
të gjejnë hyrjen, zhvillimin dhe mbylljen në tekstet që<br />
lexojnë;<br />
të dallojnë disa elemente të teksteve si p.sh: kohën,<br />
mjedisin, personazhet e një fabule ose tabelën e<br />
përmbajtjes, kapitujt, ilustrimet në një revistë.<br />
Brendi e tekstit<br />
Krahasim me<br />
njohuritë e<br />
mëparshme<br />
Lidhje e<br />
lexuesit me<br />
tekstin<br />
Opinionet dhe<br />
mendimet e<br />
nxënësve rreth<br />
tekstit<br />
Strukturë<br />
Elemente të<br />
teksteve<br />
GJUHË <strong>SHQIPE</strong>