GJUHE SHQIPE 1-9 perfundimtare - IZHA
GJUHE SHQIPE 1-9 perfundimtare - IZHA
GJUHE SHQIPE 1-9 perfundimtare - IZHA
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
29<br />
Të lexuarit<br />
kritik dhe<br />
vlerësimi i<br />
tekstit<br />
Të lexuarit<br />
e teksteve<br />
letrare<br />
Të lexuarit<br />
e teksteve<br />
joletrare<br />
Nxënësit duhet të jenë të aftë:<br />
të shprehin ndjenjat dhe mendimet personale rreth<br />
pjesës që lexojnë, me ndihmën ose nxitjen e<br />
mësuesve (Si ndjeheni pasi keni lexuar këtë përrallë?<br />
A do donit të përfundonte ndryshe? Çfarë do të kishit<br />
bërë ju, në një rast të tillë?);<br />
të përshkruajnë elemente të thjeshta:<br />
− të një teksti letrar si: ngjarjet, personazhet,<br />
mjedisi;<br />
− të një teksti joletrar p.sh; në një kalendar të<br />
dallojnë ditët, javët, muajt, ditët e pushimeve.<br />
Nxënësit duhet të jenë të aftë:<br />
të lexojnë tekste letrare të thjeshta si: përralla,<br />
tregime të thjeshta, fabula, poezi, gjëegjëza;<br />
të bëjnë përshkrime të thjeshta të personazheve në<br />
pjesët që lexojnë;<br />
të dallojnë prozën nga poezia (rreshta, vargje), të<br />
ndihmuar nga mënyra e të shkruarit;<br />
të lexojnë me interes, emocion, dëshirë dhe me<br />
ndjenjë.<br />
Nxënësit duhet të jenë të aftë:<br />
të lexojnë tekste joletrare si: kalendarë të thjeshtë,<br />
udhëzime, kartolina, letra etj;<br />
të dallojnë elementët e këtyre teksteve si p.sh në një<br />
kalendar dallojnë vitin, muajt, ditët, në një kartolinë<br />
dallojnë frazat hyrëse, urimin dhe dërguesin e<br />
kartolinës etj.<br />
Mendim dhe<br />
ndjenja<br />
personale rreth<br />
tekstit<br />
Përshkrim i<br />
thjeshtë i<br />
personazhit<br />
Tipare të<br />
thjeshta të<br />
teksteve<br />
Përrallë<br />
Tregim<br />
Fabul<br />
Gjëegjëzë<br />
Poezi<br />
Kalendar<br />
Udhëzim<br />
Kartolinë<br />
GJUHË <strong>SHQIPE</strong>