Da bi se seksualno aktivno mlada osoba motivisala da koristi kontraceptivnasredstva, neophodno je smanjiti emocionalnu cenu ovog vida planiranja porodice.Ovakvom tinejdžeru je obično potrebna pomoć da sagleda potrebu <strong>za</strong>kontracepcijom, i<strong>za</strong>brani kontraceptivni metod treba da bude prihvatljiv, a takodjeneophodno je obezbediti i <strong>zdravstvenu</strong> mrežu savetovališta <strong>za</strong> mlade (2). Programzdravstvenog i seksualnog vaspitanja mladih predstavlja uslov da se mladoj osobiomogući donošenje zrelih odluka u vezi sa sopstvenom seksualnošću i polnimponašanjem, i da se kod adolescenta formira osećaj potrebe <strong>za</strong> primenom metodakontrole radjanja. U prilog ovome govore pozitivna iskustva nekih evropskihzemalja u kojima se program seksualne edukacije učenika osnovnih i srednjih školasprovodi godinama (4). U mnogim društenim krugovima prisutna je boja<strong>za</strong>n da ćeliberalniji odnos obrazovnih programa, uslovljen uvodjenjem seksualnogvaspitanja, biti podsticaj <strong>za</strong> masovniju seksualnu aktivnost mladih (8). Da ovakavstav nije tačan govore rezultati velikog broja studija, koje su uka<strong>za</strong>le da se boljimpoznavanjem sfera seksualnosti i reprodukcije, kod mladih osoba postiže kasnijainicijacija seksualne aktivnosti, a takodje i pozitivna motivacija premakontraceptivnim metodima, kao vidu kontrole radjanja. Holandija je jedna odzemalja sa višegodišnjom tradijom seksualnog obrazovanja dece i adolescenata, štoje, udruženo sa dobro razvijenom mrežom kontraceptivnih savetovališta <strong>za</strong> mladerezultiralo najnižim stopama neželjenih trudnoća u osoba mladjih od 20 godina (8).Na žalost, u našoj sredini najčešći motiv <strong>za</strong> početak seksualne aktivnosti jeradoznalost, i on je preuranjen jednu ili više godina u preko 80% devojaka (12).Jedna od veoma važnih komponenata <strong>za</strong> razvoj odgovornog polnog ponašanjamladih je aktivan odnos porodice-roditelja prema seksualnom aspektu ličnostidece. Ima više potvrda da otvoren i slobodan razgovor u porodici o seksualnosti,polnom ponašanju i kontracepciji rezultira kasnijim uzrastom inicijacije seksualneaktivnosti i redovnijom primenom kontracepcije (7,4,15). Prema rezultatima nekihispitivanja beogradske populacije adolescenata, porodica ne uzima značajnijegučešća u seksualnom formiranju i usmeravanju adolescenata u našoj sredini (11).Znanje o seksualnosti, fiziologiji reprodukcije i kontraceptivnim metodima isredstvima neophodan je preduslov da mladi percipiraju da je primenakontracepcije neophodna. Ipak, brojni drugi činioci takodje utiču na obrasceseksualnog ponašanja adolescenata. Tako, mlade devojke su sklone da seksdoživljavaju kao nešto što im se jednostavno dogadja, i van je njihove kontrole,zbog čega i ne koriste kontraceptivna sredstva - ovakav pasivan stav oslobadja ihod svake odgovornosti <strong>za</strong> posledice polnog života (2). Mladi su osetljivi i nastavove u vezi sa primenom pojedinih kontraceptivnih sredstava koje imaju njihoviroditelji, prijatelji, nastavnici, pa i sami zdravstveni radnici. Kombinovaniniskodo<strong>za</strong>žni hormonski oralni kontraceptivi su, verovatno najčešće stigmatizovankontraceptivni metod. Naime, adolescenti veruju da bi se njihovi roditelji protivilida koriste "pilulu" , pa <strong>za</strong>to i ne žele ovaj kontraceptivni metod. U društvu čestoprovejava i mišljenje da "pilula" povećava sklonost <strong>za</strong> češću izmenu partnera ipromiskuitetno ponašanje. Tinejdžeri <strong>za</strong>to, ponekad i sami osećaju da ih korišćenjeovog metoda kontracepcije čini dostupnijom <strong>za</strong> seksualnu aktivnost. Mladi su čestoimpulsivni, različito motivisani da redovno primenjuju i<strong>za</strong>brani metod kontroleradjanja, a skloni su i izmenama stava u vezi sa korišćenjem kontracepcije, što64
predstavlja poseban problem u borbi protiv neplaniranih trudnoća u ovom uzrastu.Na sklonost mladih da koriste kontracepciju može da utiče i "procena rizika" komese osoba izlaže ako ne koristi kontracepciju. Tako, na korišćenje kontracepcijepozitivno može da utiče kašnjenje perioda i strah od trudnoće, a negativno akoposledice izostanu i nakon višestruke ekspozicije trudnoći. S druge strane,tinejdžeri, često osećaju iracionalnu boja<strong>za</strong>n <strong>za</strong> svoju fertilnost, što ih podstiče dane koriste kontracepciju u cilju provere svoje reproduktive funkcije, naročito akosu doživeli namerni prekid trudnoće, i ako im je tom prilikom predočenamogućnost nastanka komplikacija, uključujući i oštećenje reproduktive funkcije(2).Pretpostavku <strong>za</strong> efikasno korišćenje kontracepcije čini uverenje mladeosobe da joj primena kontracepcije omogućava kontrolu nad sopstvenim životom.Idealno kontraceptivno sredstvo treba da ispunjava sledeće kriterijume: da jeefikasno, da je potpuno reverzibilno po svom dejstvu, da je jednostavno <strong>za</strong>primenu, da je dostupno i niske cene koštanja. Medjutim, ovakvo sredstvo ilimetod kontracepcije ne postoji (9).Izbor kontraceptivnog sredstva veoma je težak i delikatan u periodu adolescencije.Kontraceptivni metod treba da bude prihvatljiv sa medicinskog aspekta, ada istovremeno mlade osobe osećaju želju i motivaciju <strong>za</strong> njegovo korišćenje.Od reverzibilnih metoda kontracepcije, jedino intrauterini uložak - spirala ne<strong>za</strong>hteva kontinuiranu motivisanost, ali ovaj metod kontrole radjanja nije poželjan uovom uzrastu. Osim opasnosti od nastanka povreda genitalnih organa prilikominsercije spirale, najvažniji razlog njene neprihvatljivosti kod mladih nulipara, jevišestruko povećanje rizika od nastanka inflamatornih procesa u maloj karlici, kojisa velikom verovatnoćom, rezultiraju umanjivanjem fertilnosti adolescentkinje (8).Kondom predstavlja idealno kontraceptivno sredstvo u ovoj dobnoj grupi.On je dovoljno pouzdan, jednostavan <strong>za</strong> primenu, dostupan i, što je najvažnijeomogućava istovremenu <strong>za</strong>štitu, kako od neželjene trudnoće, tako i od bolesti kojese prenose seksualnim kontaktima. Ipak, prema rezultatima velikog brojaistraživanja u nas i u svetu, mladi ga kortiste nerado i neredovno. Razlozi ovepojave su brojni, a medju njima sugurno nije najvažnije umanjenje fizičkog<strong>za</strong>dovoljstva. Mladi, naime, često osećaju nelagodnost da sa partnerom prethodnorazgovaraju o primeni ovog vida kontracepcije, nisu ni dovoljno vešti u njegovomprimenjivanju i smatraju da prekidom seksualnog čina da bi se stavio kondom seksgubi svoju eteričnost, spontanost i magiju. Isti osećaj postoji i kod devojaka kada jepreporučena dijafragma (2,8). Manipulacije sa sopstvenim telom i genitalnijamaadolescentinjama su strane i neprijatne. Zato, ako zdravstveni radnici preporučujumehaničke kontraceptive osobama ovog uzrasta, neophodno je da ostvare dobarkontakt sa mladim pacijentima i da ih stalno ponovo motivišu <strong>za</strong> primenu ovihsredstava.Kombinovani niskodo<strong>za</strong>žni hormonski oralni kontraceptivi, takodje suprihvatljiv metod kontracepcije, naročito ako je reč o kasnoj adolescenciji.Medjutim, neophodna je napomena da ova sredstva, ne samo da ne prevenirajunastanak polno prenosivih bolesti, već i povećavaju rizike, naročito <strong>za</strong> infekcijeCandida-om albicans i Chlamydia-om trachomatis (12). Ipak, "pilula" ostajepoželjan metod kontrole radjanja <strong>za</strong> parove koji su u dugogodišnjim ve<strong>za</strong>ma, pod65
- Page 2 and 3:
IZRAŽAVAMO VELIKU ZAHVALNOST DONAT
- Page 5:
UMESTO UVODADonošenjem Uredbe o zd
- Page 8 and 9:
porodici sa samo jednim roditeljem,
- Page 10 and 11:
−−−složeni procesi epidemiol
- Page 12 and 13:
PODTEMA 1Vaspitanje za zdravlje12
- Page 14 and 15: ljudima da ostvare individualni, so
- Page 16: *12 porast pozitivnog ponašanja*13
- Page 19 and 20: Stav je najsloženija psihološka k
- Page 21: Zdravstveni radnik u ovoj oblasti m
- Page 24 and 25: KOJI SU TO ZDRAVSTVENI IZAZOVI U ML
- Page 26 and 27: Neka mesec oktobar bude naš mesec
- Page 28 and 29: Preventivno savetovalište i mladiV
- Page 30 and 31: Znanja i ponašanja mladih u vezi s
- Page 32 and 33: Zdravstveno vaspitni rad i informsa
- Page 34 and 35: Adolescencija (“Kriza originalnos
- Page 36 and 37: Mladi i AIDS - zdravstveno-vaspitni
- Page 38 and 39: Zdravstvena radionica za redukciju
- Page 40 and 41: Bolesti zavisnosti među učenicima
- Page 42 and 43: Narkomanija i mladiZeba ZorkaDZ “
- Page 44 and 45: Znanje, stavovi i ponašanje adoles
- Page 46 and 47: Realizacija zdravstvenog vaspitanja
- Page 48 and 49: Kolika je odgovornost naših studen
- Page 50 and 51: Stavovi mladih prema konzumiranju a
- Page 52 and 53: Diskriminacija obolelog od sideRade
- Page 54 and 55: Prvi korak adolescenta u svet alkoh
- Page 56 and 57: AIDS-znanje, stavovi i ponašanje m
- Page 58 and 59: Nastava fizičkog vaspitanja studen
- Page 60 and 61: Naša zapažanja o poznavanju HIV-
- Page 62 and 63: KONTRACEPCIJA, TRUDNOĆA I MATERINS
- Page 66 and 67: uslovom da je devojka ginekološki
- Page 68 and 69: Analiza zdravstvenog stanja student
- Page 70 and 71: Fertilnost u adolescentnom periodu
- Page 72 and 73: Seksualno vaspitanje srednjoškolac
- Page 74 and 75: Znanja i stavovi o mogućnostima pl
- Page 76 and 77: Akceleracija stupanja u prvi seksua
- Page 78 and 79: Neki aspekti seksualnosti mladihRad
- Page 80 and 81: Seksualna sloboda mladihRadenka Dob
- Page 82 and 83: Kondom - za ili protivSanja Popovi
- Page 84 and 85: Adolescentkinje i namerni prekid tr
- Page 86 and 87: PODTEMA 3Epidemiološko istraživan
- Page 88 and 89: Značaj zdravstvenog vaspitanja i f
- Page 90 and 91: Lokalna terapija CIKAL-om - Nova is
- Page 92 and 93: Procena oralnog zdravlja školske d
- Page 94 and 95: Epidemiološka istraživanja kod sr
- Page 96 and 97: Higijena usta i zuba kod studentkin
- Page 98 and 99: Uticaj pola na oštećenja zuba u s
- Page 100 and 101: Uporedna analiza ortodontskih anoma
- Page 102 and 103: Kombinovani pristup lečenju oralne
- Page 104 and 105: Kandidioza u stomatološkoj praksiZ
- Page 106 and 107: Stomatološki sistematski pregledi
- Page 108 and 109: Analiza zdravlja zuba studenata iz
- Page 110 and 111: PODTEMA 4Informatika u službi unap
- Page 112 and 113: elevantnost * validnostUpotreblji v
- Page 114 and 115:
visible human project-a (trodimenzi
- Page 116 and 117:
tehnologija kako bi se dobio pouzda
- Page 118 and 119:
16.Coiera E. Medical Informatics, B
- Page 120 and 121:
21. veku” (HFA in the 21 st Centu
- Page 122 and 123:
Slika 1- Reforma zdravstvenog siste
- Page 124 and 125:
- logički tok odvijanja pojedinih
- Page 126 and 127:
ačunarskoj mreži Informacionog si
- Page 128 and 129:
ZAKLJUČAKPokušaj da se odgovori n
- Page 130 and 131:
130Principi organizovanja i rukovo
- Page 132 and 133:
Mesto i uloga rukovodećeg osoblja
- Page 134 and 135:
Kontrola propisivanja i potrošnje
- Page 136 and 137:
Internet za lekareZoran Paunić, M.
- Page 138 and 139:
Informacioni sistem za praćenje i
- Page 140 and 141:
PODTEMA 5Slobodne teme iz svih obla
- Page 142 and 143:
navike i prilagode ih terapijskim c
- Page 144 and 145:
Program edukacije se razlikuje za p
- Page 146 and 147:
njegovog karaktera, načina života
- Page 148 and 149:
održavanje dobre metaboličke kont
- Page 150 and 151:
Suđenje cigaretiMila Paunić, D.Il
- Page 152 and 153:
Nefrolitijaza u studenata Beogradsk
- Page 154 and 155:
Upotreba pr kinetika Cisaprida u kr
- Page 156 and 157:
Istraživanja u toku sistematskih p
- Page 158 and 159:
Karakteristike morbiditeta srednjo
- Page 160 and 161:
Putevi zdravstvene informisanosti s
- Page 162 and 163:
Anemija srednjoškolske omladine u
- Page 164 and 165:
Korelacija bola u kolenu sa očnim
- Page 166 and 167:
Povećanje broja učenika oslobođe
- Page 168 and 169:
Etiologija nagluvosti kod studenata
- Page 170 and 171:
Savremeni pristup zdravstvenoj zaš
- Page 172 and 173:
Etiologija, dijagnoza i tretman ure
- Page 174 and 175:
Opšti morbiditet studentske popula
- Page 176 and 177:
Da li kod studenata stanovnika stud
- Page 178 and 179:
Ramipril u monoterapiji esencijalne
- Page 180 and 181:
Učestalost i priroda sekundarne hi
- Page 182 and 183:
Juvenilna epilepsija tipa absansa i
- Page 184 and 185:
Unguis incarnatus - lečenjeLida To
- Page 186 and 187:
Oboljenje noktiju - revijski prikaz
- Page 188 and 189:
Rad medicinske sestre u dermatološ
- Page 190 and 191:
Stavovi maturanata srednjih škola
- Page 192 and 193:
Rad u savetovalištu za dijtetikuBr
- Page 194 and 195:
Značaj engleskog jezika u medicini
- Page 196 and 197:
Prevencija respiratorne alergije ko
- Page 198 and 199:
Burnout sindrom u psihoterapijskom
- Page 200 and 201:
Prehrambeni proizvodi značajni za
- Page 202 and 203:
Analiza zastupljenosti navika rizi
- Page 204 and 205:
Snežana Stojanović, N.Manojlović
- Page 206 and 207:
Stomatološki sistematski pregledi
- Page 208 and 209:
Anemija srednjoškolske omladine u
- Page 210 and 211:
Lida Tomić-Radovanović, S.Gajić,