Muligheder og barrierer - Social
Muligheder og barrierer - Social
Muligheder og barrierer - Social
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1. Baggrund <strong>og</strong> sammenfatning<br />
1.1 Indledning<br />
Regeringen offentliggjorde i november 2003 ”Handlingsplan til fremme af ligebehandling<br />
<strong>og</strong> mangfoldighed <strong>og</strong> til bekæmpelse af racisme”. Initiativ 2 i handlingsplanen<br />
omhandler lettere adgang til uddannelsessystemet. Der står følgende om Initiativ<br />
2: ”Regeringen vil for det første kortlægge mulighederne for at lette overgangen fra<br />
Danskuddannelse 2 (danskundervisning af udlændinge med en kort uddannelse fra<br />
hjemlandet) til erhvervsuddannelser <strong>og</strong> AMU-kurser. Blandt andet skal behovet <strong>og</strong><br />
mulighederne for danskspr<strong>og</strong>lig støtte til at gennemføre de erhvervsrettede uddannelser<br />
undersøges.” 1<br />
På den baggrund anmodede Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere <strong>og</strong> Integration i<br />
foråret 2004 Danmarks Pædag<strong>og</strong>iske Universitet om at foretage en undersøgelse af<br />
spr<strong>og</strong>lige <strong>og</strong> andre <strong>barrierer</strong> i overgangen mellem spr<strong>og</strong>centrenes Danskuddannelse 2<br />
<strong>og</strong> de erhvervsrettede uddannelser.<br />
Undersøgelsen er således et led i at kortlægge mulighederne for at lette overgangen<br />
fra Danskuddannelse 2 til erhvervsuddannelser <strong>og</strong> AMU-kurser. Undersøgelsen er foretaget<br />
af forskere på Institut for Pædag<strong>og</strong>isk Antropol<strong>og</strong>i fra maj 2004 til april 2005.<br />
Efter en indledende pilotfase i maj-juni 2004 fandt selve undersøgelsens indsamling<br />
af empirisk materiale sted fra august 2004 til marts 2005, hvorefter analysearbejde<br />
<strong>og</strong> rapportering blev færdiggjort i april, maj <strong>og</strong> juni 2005. Til undersøgelsen var knyttet<br />
en følgegruppe nedsat af Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere <strong>og</strong> Integration<br />
med repræsentanter fra dette ministerium <strong>og</strong> fra Undervisningsministeriets<br />
Uddannelsesstyrelse samt fra en række erhvervsuddannelses- <strong>og</strong> AMU-centre.<br />
I dette kapitel redegøres der kort for undersøgelsens fokus <strong>og</strong> empiriske grundlag<br />
(1.2 <strong>og</strong> 1.3). I afsnit 1.4 er undersøgelsens konklusioner samlet, <strong>og</strong> i afsnit 1.6 præsenteres<br />
undersøgelsens anbefalinger. Herefter følger en gennemgang af undersøgelsens<br />
metodiske <strong>og</strong> teoretiske grundlag (afsnit 1.7 <strong>og</strong> 1.8), <strong>og</strong> i afsnit 1.9 følger en<br />
oversigt over rapportens opbygning.<br />
1.2 Undersøgelsens fokus<br />
Undersøgelsen har til formål at belyse handlingsplanens tre grundspørgsmål, nemlig<br />
for det første: Hvorvidt har udlændinge der har afsluttet Prøve i Dansk 2, de fornødne<br />
danskkundskaber til at gennemføre relevante erhvervsuddannelser? For det andet:<br />
1 Uddrag fra Initiativ 2: Lettere adgang til uddannelsessystemet, Handlingsplan til fremme af ligebehandling<br />
<strong>og</strong> mangfoldighed <strong>og</strong> til bekæmpelse af racisme, november 2003, s. 10-11.<br />
11
Change language