Masterprojekt og bilag - Dokumenter - Syddansk Erhvervsskole

1401.
1402.
1403.
1404.
1405.
1406.
1407.
1408.
1409.
1410.
1411.
1412.
1413.
1414.
1415.
1416.
1417.
1418.
1419.
1420.
1421.
1422.
1423.
1424.
1425.
1426.
1427.
1428.
1429.
1430.
1431.
1432.
1433.
D
uddannelse, og på den måde ku’ og så måske senere kommer til at tænke på – jamen hov,
der var da noget med noget internationalt,
ja,
V så det ku jo selvfølgelig være noget
T man får det også at vide på sit forløb jo man får det også at vide på sit forløb jo, på sit grundforløb, på Man bliver også orienteret på sit forløb – på
en eller anden måde jo,
grundforløb
D ja
V ja-ja
T på sit grundforløb, på en eller anden måde jo,
V ja, ja, nemlig. Men det med at få de ansigter kendt, som har været af sted, hvem kan vi
spørge, vi kan spørge M og K og T og D og…
få de ansigter kendt, som har været af sted?
D ja, og så evt. så hvis de kommer ind til dig, så kan du jo henvise ja, og så evt. så hvis de kommer ind til dig, så kan du jo Ja, få ansigterne kendt, på dem der har
henvise
været af sted, og hvis de kommer til
vejlederen, så kan vi henvise til eleverne
eller til hjemmesiden
K [henvise til os, jo,] til os, jo
D ja, og så, eller henvise til hjemmesiden, eller henvise til hjemmesiden
V ja, ja. Det tror jeg lige jeg vil tage til mig, det der med også med telefonnumre og mailadresse
og sådan noget
Det tror jeg lige jeg vil tage til mig, det der med også med
telefonnumre og mailadresse
K man ku’ faktisk i princippet også gøre, sådan, man har jo den der halvvejs samtale man ku’ faktisk i princippet også gøre, sådan, man har jo den K foreslår, at alle elever får tilbuddet ved
der halvvejs samtale
midtvejs- eller kontaktlærersamtale, så
kunne de prøve at henvise til hjemmesiden,
og se lidt mere konkret, og måske få lidt flere
igennem på den måde
V midtvejs,
K samtale, ja, meed, hvad er det det hedder, med sin kontaktlærer, så kunne de jo spørge om
det var noget man var interesseret i, eller et eller andet, så kunne de prøve at henvise til
hjemmesiden, så det er man ku’ gå ind og se sådan lidt mere konkret om hvad det er og så
kunne det være, at man kunne få lidt flere igennem på den måde,
med sin kontaktlærer, så kunne de jo spørge om det var noget
man var interesseret i, så kunne de prøve at henvise til
hjemmesiden, så man ku’ gå ind og se sådan lidt mere konkret
om hvad det er og så kunne det være, at man kunne få lidt
flere igennem på den måde
V ja,
K så kunne man fx få lavet et lille kort og med hjemmesiden på eller et eller andet, så kunne man fx få lavet et lille kort og med hjemmesiden på K foreslår, at kan kunne få lavet et lille kort
med hjemmesiden på
V ja, vi kom jo lidt fra det der var sjovt, men jeg ved ikke om vi har ligesom snakket nok om det
K joo
V nu snakkes der jo rigtig meget om politisk, at man skal holde fast i de unge mennesker og I
skal have en uddannelse og 95% og alt det her, oog da kunne jeg da godt tænke mig at
spørge, hvilken betydning har udvekslingsopholdet haft i forhold til at fortsætte jeres
uddannelsesforløb
Fastholdelse og udvekslingsopholdets betydning for
fortsættelse i uddannelse?
K meget, Meget Meget lyst til at fortsætte uddannelsen efter
opholdet
V meget?
K ja
V du er bare tændt
48