Masterprojekt og bilag - Dokumenter - Syddansk Erhvervsskole

T fik læreplads og bekræfter, at virksomheden får en bestemt forståelse, når han fortæller hvad han har klaret
T føler han næsten har gennemført et forløb uden problemer og har klaret det, det er fedt at komme hjem og kunne sige
D giver udtryk for, at man er mere fleksibel, det har stor betydning, måske kan man lidt mere og ved at deltage i det internationale modul, vises, at man ikke er så fastlåst
T tror også, det er godt, når man skal hjem og søge, at sige, at man har været i udlandet, så tænker virksomheden måske, at ’han ka’ lidt mere ham der’, på en måde
D bekræfter og tilføjer at man er mere villig til at gøre noget, end en der var uden
Man får brugt sine ting meget mere, M var mega-nervøs for at han pludselig ikke kunne huske komponenternes navne på engelsk og købte derfor en kæmpe bog, så han kunne slå alt op,
men fik overhovedet ikke brugt den
Kunne godt klare turen
D giver udtryk for, at han lærte en masse sjove ting, alt var ikke lige efter bogen, de gør tingene på en helt anden måde
D følte nervøsiteten var et problem i starten
Det har betydet noget, at få lov til at lave noget og blive sat til nogen ting og blive udfordret
Det skal være sjovt, ikke noget ved at sidde og surmule fordi man keder sig
Næsten en indkapslet oplevelse, K har brugt den til at søge læreplads, men uden held
De var ved at være trætte af at høre om Finland derhjemme, først skulle han fortælle og fortælle så han selv blev træt af det
T ved ikke helt om det er det samme, at komme hjem, han synes han var sig selv, men skulle også fortælle for familie og alt muligt, sjovt at lave noget for dem
T lavede en power point på fjernsynet for hele familien, på sin fødselsdag, så han ikke skulle fortælle det hundrede gange
D er efter sidste oplæg, blevet spurgt om flere ting, af en der skulle starte på det internationale modul
Det er vigtigt at se ansigter, så de kan spørge om praktiske ting og andet
Meget lyst til at fortsætte uddannelsen efter opholdet
Det har givet et kick i forhold til fortsat uddannelse, frem for hvis han ikke havde været af sted
D ser det som et tillæg til uddannelsen, for ung til kørekort, kunne bruge tiden fornuftigt på noget andet
D udtrykker, det er en oplevelse, han kan tage med sig videre i uddannelsen
M synes det var et kæmpe boost, han fik endnu mere lyst til at skulle være mekaniker
T ville gerne have været lastbilchauffør, men fik ikke læreplads og foretog omvalg til lagerspecialet efter han kom hjem fra Finland, han arbejdede meget på lager deroppe, og er glad for at
være der hvor han nu har fået læreplads.
T ved ikke om han havde fået lærepladsen, hvis han ikke havde været i Finland, men virksomheden gav udtryk for, at de syntes det var spændende han havde været der oppe og havde kørt
truck og lige vidste hvordan han skulle gøre
Passer fint med den indflydelse man får på udvekslingen
K lagde vægt på en fin gåtur hver morgen
T syntes han lærte noget hele tiden
D bekræfter, at han lærte en del
D syntes, de opgaver han blev sat til, var fine
T syntes ikke der var noget der var for svært, eller for let – en mellemting, så man også lærte af det
T startede med at vaske kasser en uge i træk, herefter sagde han til virksomheden, at han godt ville have noget andet at lave
T tænkte meget over om han skulle sige det midt i ugen, men var bekymret for om de blev sure, eller skulle han fortsætte? Ved ugens slutning fik han sagt det og vaskede derefter ikke
kasser mere
T sagde, at han godt kunne mere end det
T fik herefter en række andre, både pakke- og læsseopgaver og skulle med ud og montere hele kontorer
T syntes det var sjovt at prøve montering et par dage
D syntes det var lidt svært ikke at blande sig for meget i nogen af de ting der blev gjort, han var ikke tilfreds med måden de blev udført på
D syntes ikke om, at der ikke var orden i sikkerheden og anvendte kran, uden at have modtaget den fornødne oplæring, det var han ikke tilfreds med
D syntes ikke de var gode til at styre en kran, de kunne folde den ud, men ikke sammen igen
D fandt ud af at skolen fungerer som en virksomhed, de får egne opgaver, noget mærkelig, mystisk noget
D oplevede at eleverne selv sidder og disponerer og styrer bilerne
De kørte ud på en opgave meget langt ude og ind i en skov
80