Masterprojekt og bilag - Dokumenter - Syddansk Erhvervsskole

Vi fik at vide, hvor vi sku’ gå hen, hvis vi havde lyst til at gå i byen, og på gode restauranter, vi fik forklaret hvad der var i byen og hvor de spændende steder var, og havde vi spørgsmål,
kunne han svare på dem alle
Det var godt organiseret
Hvis Tom og K blev syge, skulle de ringe til kontaktpersonen og medbringe det blå og det gule sygesikringsbevis, så stod der en læge til rådighed for dem, hvis de var for syge til at stå ud af
sengen, kunne lægen komme hen til dem, det var betryggende at vide, hvis der skulle ske noget
Adrian fik en kasse i hovedet og fik en stor flænge, men de havde også gode kontaktpersoner
T og Adrian blev vist rundt første dag. De kom 3 kvarter for sent, da de havde glemt at stille urene til sommertid
T oplevede, at de mødte mange søde piger. Det syntes K også – overalt
De tog til fest sammen med dem fra Gran Canaria, hyggeligt, så fik de set lidt mere
Min kontaktperson ordnede det basale, med cykel, og tog mig rundt og introducerede mig for de forskellige mennesker, ellers var det min lærer og klassekammerater, der tog ham med rundt
Vi skulle bare skrive og ringe lige så tosset vi havde lyst til, til vores kontaktperson, hvis der var noget
D oplever efter at have været alene af sted, og kun snakket engelsk, at det, i en hel måned, var svært at skulle snakke dansk igen
T synes det er fedt at kunne sige, at han har været i udlandet, det var bare en oplevelse og han har nogle sjove historier, han kan fortælle
D føler han har fået en oplevelse for livet
D synes det har betydning, det der kan signaleres med sådan et ophold
D følte nervøsiteten var et problem i starten
Det skal være sjovt, ikke noget ved at sidde og surmule fordi man keder sig
Næsten en indkapslet oplevelse, K har brugt den til at søge læreplads, men uden held
Har ikke haft betydning i forhold til læreplads, han synes ikke han har kunnet få det til at lyde lige så spændende, som han selv syntes det var
D har ikke reklameret så meget med det
D var ikke træt af at fortælle om det på skolen, men bare det ikke bliver for tæt på hinanden
Det er fint med de arrangementer, hvor elever kommer og fortæller, men igen, tænker jeg, hvor mange er i det hele taget interesseret i det? Jeg synes, de fleste gange er der kun en enkelt
der har spurgt, de andre har bare siddet og lyttet
Ikke helt sikker på at nogen spurgte, da Morten fortalte
T fik ikke fat i alt hvad Junu og Morten fortalte, men noget af det fik han, og han stillede ingen spørgsmål, men syntes det kunne være en fed oplevelse
Det er vigtigt at se ansigter, så de kan spørge om praktiske ting og andet
Ikke alle ser på hjemmesiden, måske plakater op?
K tænker, at man også bare kunne reklamere med hjemmesiden
K foreslår at man kunne skrive en lille smule ved hver elev, som der var billede af og så på plakaten reklamere med udlandspraktik og et par spændende oplysninger, og at man kan se mere
på hjemmesiden, så mener han flere ville klikke ind og kigge
D ved ikke hvor mange der kigger på hjemmesiden, han er ikke selv den store bruger af den, andet end til skema.
K har slet ikke brugt den
Man bliver også orienteret på sit forløb – på grundforløb
Ja, få ansigterne kendt, på dem der har været af sted, og hvis de kommer til vejlederen, så kan vi henvise til eleverne eller til hjemmesiden
K foreslår, at alle elever får tilbuddet ved midtvejs- eller kontaktlærersamtale, så kunne de prøve at henvise til hjemmesiden, og se lidt mere konkret, og måske få lidt flere igennem på den
måde
K foreslår, at kan kunne få lavet et lille kort med hjemmesiden på
T mener der har været en reaktion på opholdet fra virksomheden
Sengene var ikke gode
T startede med at vaske kasser en uge i træk, herefter sagde han til virksomheden, at han godt ville have noget andet at lave
T fik herefter en række andre, både pakke- og læsseopgaver og skulle med ud og montere hele kontorer
D syntes ikke om, at der ikke var orden i sikkerheden og anvendte kran, uden at have modtaget den fornødne oplæring, det var han ikke tilfreds med
D syntes ikke de var gode til at styre en kran, de kunne folde den ud, men ikke sammen igen
D oplevede at eleverne selv sidder og disponerer og styrer bilerne
Der skal helst være mindst til at fortælle for nye elever og de vil gerne tage del i det internationale forløb efter hjemkomst
84