searchable_1213-1990..

I amtskommunalt regi gives en række særlige daginstitutionstilbud
for børn med vidtgående handicap, der begrunder en særlig
indsats af ekspertise.
Specialundervisning tilbydes i folkeskolen.
Pædagoger benyttes endvidere som primær-kontaktpersoner
over for familier med hjemmeboende børn med handicap.
Døgninstitutionerne kan stort set deles i 2 typer: områdeinstitutioner
og specialinstitutioner.
Området dækker - ud over institutioner for børn og unge med
vidtgående fysisk og psykisk handicap - tilbud til børn og unge med
sociale og psykiske problemer (adfærdsvanskeligheder, stof- og alkoholproblemer
m.v.).
Tilbudene til børn og unge med sociale og psykiske problemer er
typisk familiepleje, døgninstitutioner, socialpædagogiske kollektiver
m.v. Kommuner og amter samarbejder om mere end 15.000
børn og unge fra denne gruppe. Kommunerne har ansvaret for at tilvejebringe
det relevante tilbud, men drejer det sig om døgnanbringelse,
vil det enten være amtslige institutioner eller selvejende institutioner
med driftsoverenskomst med amtet, som overtager ansvaret.
Udviklingen på området døgninstitutioner for børn og unge
fremgår af nedenstående tabel:
Tabel 3 Døgninstitutioner for børn og unge
Indskrevne 1988 1989 Fald
Antal pladser 6.113 6.024 1,78%
Områdeinstitutioner dækker et lokalområde. Institutionerne skal
her løse mangeartede problemer, f.eks. ved optagelse af familien, i
særlige tilfælde enkelte familiemedlemmer, eller ved at gå ud i familien
eller lokalområdet og lave forebyggende eller behandlende arbejde.
En type områdeinstitution er nærmiljøinstitutionen, der som
regel ligger i et byområde. De børn, der optages her, har mulighed
for at beholde så mange af deres konstruktive kontakter og netværk
som muligt, og institutionen kan støtte dette. Ligeledes er det lettere
at lave en glidende overgang ud af institutionen.
Som eksempler på specialinstitutioner kan nævnes institutioner
for børn og unge med vidtgående fysisk og psykisk handicap. Nogle
102