searchable_1213-1990..
searchable_1213-1990..
searchable_1213-1990..
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Om anvendelse i betænkningen af begreberne<br />
pædagogik og socialpædagogik<br />
I officiel sprogbrug, som det bl.a. fremgår af skrifter fra Socialstyrelsen<br />
og Undervisningsministeriet, anvendes begrebet socialpædagogik<br />
bredt og dækker hele det pædagogiske felt, som de tre pædagogiske<br />
grunduddannelser retter sig mod.<br />
I Socialstyrelsens publikation fra 1980 »Socialpædagogiske<br />
funktioner«, der er udarbejdet af daværende »faglige udvalg IV«<br />
under det Sociale Styrelsesråd, bruges begrebet socialpædagogik<br />
om såvel de almene som de specifikke funktioner og processer, der<br />
kendetegner de forskellige former for pædagogiske institutioner,<br />
foranstaltninger og tilbud. Begrebet samler således den pædagogiske<br />
indsats, der udføres i dag- og døgninstitutioner, fritids- og ungdomsklubber,<br />
dagplejeordningen, konsulentområdet, hos familien<br />
i dennes eget hjem o.s.v.<br />
Tilsvarende gælder det for Undervisningsministeriets bekendtgørelser<br />
om uddannelse af henholdsvis socialpædagoger (nr. 614 af<br />
23. september 1987) og børnehave- og fritidspædagoger (nr. 613 af<br />
23. september 1987) samt for loven om de sidstnævnte uddannelser,<br />
at ordet socialpædagogik (eller afledninger heraf) anvendes i formålsbestemmelserne<br />
som samlebegreb for de foranstaltninger, den<br />
enkelte uddannelse retter sig mod.<br />
På denne baggrund kunne betænkningen anvende begrebet socialpædagogik<br />
som en fælles betegnelse for de pædagogiske funktioner.<br />
Det ville ligge i forlængelse af den hidtidige officielle sprogbrug<br />
og understrege det helhedsorienterede og det fælles grundlag for de<br />
mangfoldige former for pædagogisk indsats, den fællespædagogiske<br />
grunduddannelse skal kvalificere til. Og samtidig ville man få en<br />
begrebsmæssig afgrænsning til andre former for pædagogisk indsats<br />
(forældres børneopdragelse, undervisning i folkeskolen, voksenundervisning,<br />
den pædagogiske dimension af rådgivning i social-<br />
og sundhedssektoren o.s.v.).<br />
Så enkelt er det imidlertid desværre ikke. Spørgsmålet kompliceres<br />
af, at en af de tre uddannelser, der bidrager til sammenlægningen,<br />
i forvejen bærer denne benævnelse, og det kunne give anled-<br />
123