searchable_1213-1990..

Undervisningsåret går fra 1. august til 31. juli. Undervisningen er
hidtil normalt blevet placeret inden for perioden 15. august eller 1.
september til 30. juni med 40 undervisningsuger og dermed 12 undervisningsfrie
uger i hvert undervisningsår. Udvalget foreslår, at en
del af de undervisningsfrie uger anvendes til undervisningstid. Under
henvisning til den foreslåede intensiverede undervisning foreslår
udvalget, at antallet af teoriundervisningsuger udgør 100 teoriuger
(inklusive teoriindkald). 100 teoriundervisningsuger H- 4 ugers
teoriindkald med løn +11 ugers øvelsespraktik =107 uger udgør
den SU-tid, som der undervises i. (19 SU-uger er undervisningsfrie.)
Med 45 ugers normeret årlig undervisning udgør den afledte SU-tid
således 2,4 år eller 28,5 måneder. Som en af meget få uddannelser
opnås med en norm på 45 ugers årlig undervisning herved næsten
100% udnyttelse af den normerede SU-tiden.
Ud fra de faktiske bestandtal kan beregnes en gennemsnitlig overgangsprocent
fra 1. til 2. uddannelsesår på 89,21% og fra 1. til 3. uddannelsesår
på 81,98%. Det forudsættes, at 2% falder fra i 1. halvår
af uddannelsen. Med disse forudsætninger vil 1 studerende gennemsnitlig
»tælle« følgende antal årselever pr. halvår:
0,5000 - 0,4900 - 0,4460 - 0,4460 - 0,4099 - 0,4099 - 0,3416
eller i alt 3,0434 årselever. Med et optag på 3.100 studerende giver
dette en ligevægtsbestand på 3.100 x 3,0434 = 9.434 åreelever. Med
de angivne overgangsprocenter og frekvenser og et optag på 1.550
studerende pr. 1/2 og 1/8 kan beregnes følgende prognose over antal
årselever i overgangsperioden frem til en ligevægtssituation (tabel
B).
Det fremgår af tabel B nedenfor, at et årligt optag på 3.100 studerende
medføre en ligevægtsbestand i 1994/95 på 9.432 årselever svarende
til en forøgelse af det nuværende antal årselever (1990) med
904 årselever, bl.a. som følge af forlængelse af uddannelsen med 6
måneder. Den nuværende bestand er dog påvirket af, at 3. årgang er
ca. 250 studerende større end normalt på grund af ekstraordinært
stort optag i efteråret 1988.
Årseleverne kan for den enkelte årgang deles op i årselever i henholdsvis
praktik- og teoriperioder (inklusive teoriindkald) ud fra
den andel, perioderne udgør af året. Hvis 1 praktikårselev for de
oprindelige uddannelser defineres som 42 praktikuger (svarende til,
at de 3 praktikperioder i den nuværende SP-uddannelse inklusive
149