searchable_1213-1990..

ken og den øvrige undervisning således, at det uden større arealmæssige
udvidelser lader sig gøre at indpasse undervisningen af den
forøgede bestand af teoriårselever og de forøgede antal årgange i
den nuværende lokalemasse.
Inden for de givne økonomiske rammer ønsker udvalget, at alle
seminarier styrkes i faglig bredde og dybde, således at kvaliteten i
uddannelsen sikres. Der kan eventuelt blive tale om at indrette nye faglokaler
og anskaffe nyt apparatur m.v., hvis det er økonomisk muligt.
Forlængelse af uddannelsen med 1/2 år medfører en forøgelse af
antal teoriårselever med 227, jf. tabel 3. Til imødegåelse af de øgede
driftsudgifter som følge heraf foreslår udvalget, at driftsbudgettet
permanent forøges med ca. 10 mill. kr. (227 x 42.100 kr.), svarende
til den samlede årlige driftsmæssige merudgift, opgjort i 1990-prisniveau.
Rammeløftet skal dække øgede lønudgifter til lærere, administrativt
personale, husleje, materialer, apparatur og driftsudgifter
i øvrigt.
Indførelse af to årlige optagelser medfører en række fordele og
økonomiske konsekvenser. Som det fremgår af tabel B i bilag 8, falder
antallet af teoriårselever i overgangsperioden med 324 i 1. år,
1.127 i 2. år og og 1.000 i 3. år. Der opstår således i overgangsfasen
en ledig kapacitet, som vil kunne udnyttes til gennemførelse af udvalgets
forslag i overgangsfasen. For såvel ledelse som seminarielærere
og i mindre omfang administrativt personale frigøres arbejdsressourcer,
som vil kunne anvendes til efteruddannelse og planlægning,
udvikling og implementering af den nye uddannelse.
Udvalget mener ikke, det er muligt at konvertere de ledige ressourcer
til besparelser, idet udgifterne er irreversible inden for den
tre-årige tidshorisont. Midlertidig indskrænkning af bygningsarealer
vil ikke kunne finde sted, idet lokalerne i løbet af kort tid skal anvendes
igen. Afskedigelse af faste lærere vil undervisningsmæssigt
være meget uhensigtsmæssigt og underminere hele uddannelsesreformen.
Hertil kommer, at de faste lærere i overgangsperioden har
behov for efteruddannelse, tid til udvikling af den nye uddannelses
vifte af fag samt planlægning af uddannelsen. Når udvalget har stillet
forslag om to årlige optagelser samt reduktion af studenteroptaget
til halvdelen af det nuværende optag, er det bl. a. ud fra ønsket
om at give mulighed for planlægning, fagudvikling og efteruddannelse
af seminarielærere og praktikansvarlige, samt etablering af et
særligt uddannelsesforløb.
82