searchable_1213-1990..

ning til utilsigtede og misvisende fortolkninger, hvis man lod dette
navn overleve i den ny uddannelse.
Sagen kompliceres imidlertid også af, at begrebet socialpædagogik
- i modsætning til, hvad det foregående kunne antyde - ikke har
en sikker og veldefineret referenceramme.
Inden for de senere år har flere personer og persongrupper plæderet
for forskellige andre definitioner på socialpædagogik. Definitioner,
der alle er kendetegnet ved at være snævrere end den ovenfor
omtalte. Således findes der definitioner på socialpædagogik, som
knytter dette begreb til indsatsen på døgninstitutioner, til en indsats,
der retter sig mod afvigere eller til en indsats med resocialisering
for øje.
Den mere afgrænsede forståelse af socialpædagogik, som knytter
begrebet til den pædagogiske indsats, der retter sig mod afvigere,
er blevet lanceret i den aktuelle debat inden for uddannelsesområdet,
ikke mindst fra nogle socialpædagogiske seminariers side. Dette
forhold, sammenholdt med udvalgets antagelse af, at også den
brede befolkning har den opfattelse, at socialpædagogik har med
handicappede at gøre, har bragt udvalget til den konklusion, at man
bør foretrække det mindre »belastede« og mere neutrale begreb pædagogik
frem for socialpædagogik.
124