searchable_1213-1990..

Praktikinstitutionerne vil typisk være tilknyttet socialsektoren,
sundhedssektoren og skole- og fritidssektoren, men praktikinstitutionerne
vil variere i takt med udviklingen inden for pædagogernes
arbejdsområde. Ud fra de nuværende opgave fordelinger mellem
amter og primærkommuner skønner udvalget, at 3/4 (til 2/3) af de
lønnede praktikpladser bør placeres inden for det primærkommunale
område, mens 1/4 (til 1/3) bør placeres inden for det amtskommunale
område. For så vidt angår øvelsespraktikken, vil den amtskommunale
andel være noget større end ved den lønnede praktik,
hvilket er nødvendigt for at tilgodese uddannelsesmodellens krav
om, at de studerende i én af praktikperioderne skal arbejde med
personer, der har sociale, fysiske eller psykiske handicap. Praktik
inden for specialområdet kan dog gennemføres både i primærkommunale
og i amtskommunale praktikinstitutioner.
Det er udvalgets opfattelse, at primærkommunerne vil have langt
større mulighed for at skaffe praktikpladser end amtskommunerne,
hvilket hænger sammen med fordelingen af de pædagogiske arbejdsfunktioner.
Af bilag 2 fremgår, at der alene inden for daginstitutionssektoren
er beskæftiget 27.500 pædagoger, og at der på dette
område findes ca. 6.000 institutioner med plads til ca. 300.000 børn
og unge. På det amtskommunale område er institutionsantallet
langt mindre, og de fleste pædagoger er beskæftiget inden for døgninstitutionsområdet,
der omfatter ca. 700 institutioner og 15.000
børn, unge og voksne.
Efter udvalgets opfattelse bør der oprettes praktikpladser inden
for alle områder, der er af væsentlig betydning for det pædagogiske
arbejdsmarked, d.v.s. inden for socialområdet, skoleområdet, fritidsområdet,
sundhedsområdet o.s.v.
Det er udvalgets ønske, at der i alle 3 praktikperioder er tætte relationer
og samspil mellem praktiksted og seminarium, og at dette
samspil involverer alle faggrupper og lærere på seminariet og ikke
kun praktiklederne. Det er op til praktikinstitutionerne og seminarierne
at udvikle dynamiske samarbejdsformer.
I de lønnede praktikperioder vil praktikledernes arbejdsopgaver
blive af anden art end i øvelsespraktikken, hvilket hænger sammen
med indholdet af den lønnede praktik. Det forventes, at de regionale
praktikpladsudvalg vil overlade de administrative opgaver og den
praktiske og pædagogiske tilrettelæggelse af den lønnede praktik til
amtskommuner, kommuner og seminarier. Fordelingen af de stude-
41