searchable_1213-1990..

ingsomlægning indebærer en væsentlig intensivering af den teoretiske
og praktiske uddannelsesindsats.
Undervisningsministeriet forudsætter, at uddannelsesreformen i
ligevægt medfører en samlet besparelse for staten på 50 mill. kr. årligt,
inklusive besparelser på SU-udgifterne. Omlægning til i alt 1
års lønnet praktik medfører en SU-besparelse på ca. 45 mill. kr. årligt.
For amterne og kommunerne medfører oprettelsen af praktikantstillingerne
desuden, at der frigøres arbejdstid til undervisning
af praktikanter m.v. og til andre arbejdsopgaver.
Selv om de økonomiske overvejelser i en tid med begrænsninger
af det offentlige ressourceforbrug må indtage en central plads i
planlægningen af en ny uddannelse, er det lige så vigtigt inden for
de givne økonomiske rammer at sikre, at kvaliteten i uddannelsen
opretholdes, og at kvalitetsniveauet om muligt forøges. Der er brug
for øgede ambitioner, hvad undervisningen angår, og der skal stilles
større krav til studieintensitet og studiekvalitet, ligesom det må sikres,
at de studerende har de nødvendige faglige kvalifikationer for
at gennemføre uddannelsen.
9.2 Hidtidige omkostninger
Uddannelsesomkostningerne ved de nuværende pædagoguddannelser
kan opdeles i driftsudgifter ved seminarierne og praktikinstitutionerne
samt SU-udgifter. Praktikanterne modtager ikke løn under
praktik.
Tabel 2: Samlede budgetterede uddannelsesudgifter 1990
Mill. kr. Drift Praktik I alt SU I alt
Soc.pæd. 95 35 130 105 235
BF-pæd. 157 53 210 146 356
lait 252 88 340 251 591
Udgifterne til SU omfatter faktiske tildelte stipendier til studenterbestanden
i 1988/89 (ca. 8.290 årselever) prisreguleret til 1990-prisniveau.
Øvrige uddannelsesudgifter (drifts- og praktikudgifter) er
budgettal for finansåret 1990 (ekskl. tillægsbevillinger).
78