searchable_1213-1990..

4.3 Teori 43
4.3.1 Formål 43
4.3.2 Fag og faggrupper 44
4.3.3 Temaer 46
4.3.4 Speciale, fordybelse - ikke fagbunden
undervisning 47
4.3.5 Arbejds- og undervisningsformer 49
4.3.6 Personlig udvikling 49
4.3.7 Studievejledning 50
4.3.8 Pædagoguddannelsens første år 50
4.3.9 Mødepligt 51
4.3.10 Evaluering 52
4.4 Omstilling på seminarierne 53
5. Forslag om adgangsbetingelser 55
5.1 Adgangssystemet 55
5.2 Udvalgets forslag til forenkling af
adgangsbetingelserne 56
6. Merit 59
6.1 Generelt om merit 59
6.2 Særligt tilrettelagt uddannelsesforløb for
ansøgere med særlige kvalifikationer 60
6.2.1 Indledende bemærkninger 60
6.2.2 Formål, adgangsbetingelser og indhold af
det særligt tilrettelagte uddannelsesforløb 61
7. Udviklingsvirksomhed m.v. 65
7.1 Forsøgs- og udviklingsarbejde på seminarierne 65
7.2 Efteruddannelse 67
7.3 Videreuddannelse 68
8. Dimensionering og praktikpladssikring 69
8.1 Regionalt samarbejde om dimensionering og
praktikpladssikring 70
8.2 Den praktiske gennemførelse af praktikpladsanvisningen
73
8.3 Særligt om selvejende institutioner som
praktiksteder 74