Visualisierung in der mathematischen Begriffsbildung - PBworks

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LITERATURVERZEICHNIS Aebli, H. (1985). Das operative Prinzip. Mathematik lehren, 1985 (11), 4-6. Barzel, B., Hußmann, S. & Leuders, T. (Hrsg.) (2005). Computer, Internet & Co. im Mathematikunterricht (1. Aufl.). Berlin: Cornelsen Scriptor. BIFIE (Hrsg.) (2011). Praxisbuch für „Mathematik“ 8. Schulstufe. Bildungsstandards – für höchste Qualität an Österreichs Schulen (2. Aufl.). Graz: Leykam. BIFIE (2012a). Bildungsstandards. Zugriff am 10.04.2012 unter https://www.bifie.at/bildungsstandards. BIFIE (2012b). Standardisierte Reife- und Diplomprüfung. Zugriff am 10.04.2012 unter https://www.bifie.at/srdp. BIFIE (2012c). Die standardisierte schriftliche Reifeprüfung in Mathematik. Zugriff am 10.04.2012 unter https://www.bifie.at/node/1442. BMUKK (2012a). Mathematik. Zugriff am 26.04.2012 unter http://www.bmukk.gv.at/medienpool/789/ahs14.pdf. BMUKK (2012b). Mathematik. Zugriff am 28.05.2012 unter http://www.bmukk.gv.at/medienpool/11859/lp_neu_ahs_07.pdf. Bina, M. (2011). Grafická podoba Mathematiky. Diplomarbeit. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta. Bruner, J. (1971). Studien zur kognitiven Entwicklung (1. Aufl.). Stuttgart: Ernst Klett. Clark, R. C. & Mayer, R. E. (2002). e-Learning and the Science of Instruction. San Francisco: Pfeiffer. Danckwerts, R. & Vogel, D. (2003). Dynamisches Visualisieren und Mathematikunterricht. mathematik lehren, 2003 (117), 19-39. Dörfler, W. (1984). Anschauung im Abstraktions- und Problemlöseprozess. In Kautschitsch, H. & Metzler, W. (Hrsg.). Anschauung als Anregung zum mathematischen Tun (44-64). Wien & Stuttgart: Hölder-Pichler-Tempsky & B.G.Teubner. Dörfler, W. (1991). Der Computer als kognitives Werkzeug und kognitives Medium. In Dörfler, W. et al. (Hrsg.). Computer – Mensch – Mathematik (51-75). Wien & Stuttgart: Hölder-Pichler-Tempsky & B.G.Teubner. Dörfler, W. (2006). Diagramme und Mathematikunterricht. Journal für Mathematik-Didaktik. Zeitschrift der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 27 (3/4), 200-219. Elschenbroich, H. -J. (2005a). Mit dynamischer Geometrie argumentieren und beweisen. In Barzel, B., Hußmann, S. & Leuders, T. (Hrsg.). Computer, Internet & Co. im Mathematikunterricht (76-94). Berlin: Cornelsen Scriptor. Elschenbroich, H. -J. (2005b). Funktionen dynamisch erkunden. In Barzel, B., Hußmann, S. & Leuders, T. (Hrsg.). Computer, Internet & Co. im Mathematikunterricht (138-148). Berlin: Cornelsen Scriptor. Barbara Kimeswenger 106
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Technisch-Naturwissenschaftliche Fa
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