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INHALTSVERZEICHNIS 10
2.52.3 Kurzer Text zum Versuchsergebnis . . . . . . 138
2.53 56. Hausaufgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
2.53.1 Exzerpt von B. S. 119f.: Resonanz . . . . . . 138
2.54 58. Hausaufgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
2.54.1 Fünf Fragen und Antworten zur Resonanz . . 140
2.55 59. Hausaufgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
2.55.1 Gesammelte Fragen und Antworten zum Themenkreis
Schwingkreis . . . . . . . . . . . . . 142
2.56 60. Hausaufgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
2.56.1 Wechselstromkreisanalyse . . . . . . . . . . . 146
2.57 63. Hausaufgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
2.57.1 Fragen zu den Abituraufgaben . . . . . . . . . 150
2.57.2 Eindruck des wissenschaftlichen Texts der Stunde
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
2.58 64. Hausaufgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
2.58.1 Abituraufgabe 2001-6/1 . . . . . . . . . . . . 151
2.58.2 Zusammenfassung der Stunde: Leistung als
Energiestromstärke . . . . . . . . . . . . . . . 153
2.58.3 Zusammenfassung der Stunde: Durchschnittswerte
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
2.58.4 Zusammenfassung der Stunde: Umgehen mit
” zusammengesetzten“ Integralen . . . . . . . 154
2.59 66. Hausaufgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
2.59.1 Gesamtgemäldeteil: Rückkopplungsschaltung
nach Meißner . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
2.59.2 Gesamtgemäldeteil: Kennlinien, speziell: Transistorkennlinien
. . . . . . . . . . . . . . . . . 159
2.59.3 Gesamtgemäldeteil: Kondensatorentladung . 160
2.60 67. Hausaufgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
2.60.1 Zusammenfassung der Stunde unter beliebiger
Schwerpunktsetzung: Wirkungen gleichzeitiger
E- und B-Felder . . . . . . . . . . . . . 162