Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lese
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) Fortsetzung ( ab Klasse 3 )<br />
Name: ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Klasse: _____________________________________________________________________________<br />
Bereich Unterbereiche Feststellungen Beurteilung<br />
Strukturierung<br />
des Zahlenraums<br />
- Vorstellung des Zahlenraums bis 1000/<br />
über 1000<br />
- Zählen<br />
- Zahlen lesen, schreiben, erkennen<br />
- Zahlbeziehungen<br />
Rechenstrategien - Addition<br />
- Subtraktion<br />
- Multiplikation<br />
- Division<br />
Schriftliche Rechenverfahren - Addition<br />
- Subtraktion<br />
- Multiplikation<br />
- Division<br />
Überschlag<br />
Größen - Geld<br />
- Zeit<br />
- Länge<br />
- Gewicht<br />
Sachaufgaben - Textverständnis<br />
- Problemlösung<br />
- Umsetzung Text in Rechenoperation<br />
- Rechnung<br />
- Sachlich richtige Zuordnung des<br />
Ergebnisses<br />
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