Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lese
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Lern- <strong>und</strong> Förderplan – 1. Teil<br />
für <strong>Schülerinnen</strong> <strong>und</strong> Schüler <strong>mit</strong> <strong>Lese</strong>- <strong>und</strong> Rechtschreibschwierigkeiten (allgemeiner Teil)<br />
Schüler/-in: ______________________________________________________________________________________________ Klasse: _____________________________ Fach: __________________________________________________________<br />
Fachlehrer:<br />
______________________________________________________________________________________________ Klassenlehrer: _____________________________________________________________________________________<br />
Beobachtungen durch die Lehrkräfte:<br />
Lern- <strong>und</strong> Förderempfehlungen für den Zeitraum <strong>von</strong> _________________________________________________________ bis Schuljahresende<br />
im Unterricht:<br />
im häuslichen Bereich:<br />
Datum<br />
Unterschrift des Klassenlehrers/der Klassenlehrerin<br />
Erklärung<br />
✂<br />
Wir haben den Förderplan für unser Kind : ___________________________________________________________________________________________________ Klasse:<br />
____________________________<br />
vom _______________________________________________ bezüglich seiner/ihrer <strong>Lese</strong>- <strong>und</strong> Rechtschreibschwierigkeit erhalten <strong>und</strong> werden<br />
auch im häuslichen Bereich an der Umsetzung der Förderempfehlungen <strong>mit</strong>wirken.<br />
Datum Unterschrift Schüler/-in Unterschrift Erziehungsberechtigte<br />
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