wb-programm-2013.pdf - A Vista Studios

Neue Perspektiven für
Very Experienced
Persons (VEPs)
Selbstmanagement für
Führungskräfte 50+
Anbieter: ES-HSG – Executive School of
Management, Technology and Law
Daten: 05.03.2013–21.11.2013
Gesamtdauer: 9 Tage
Bewerbungsschluss: 28.01.2013
Veranstaltungsort: St.Gallen und Umgebung,
Schweiz
Preis: CHF 8'700.–
Unterrichtssprache: Deutsch
Kontakt:
Dr. Carolin Güssow
Holzstrasse 15, CH-9010 St.Gallen
T | +41 (0)71 224 75 05
F | +41 (0)71 224 75 10
E | carolin.guessow@unisg.ch
www.es.unisg.ch/vep
Kundennutzen
• Sie optimieren Ihre Work-Life-Balance, um
weiterhin Erfüllung bei der Arbeit zu haben
und um Erschöpfungserscheinungen vorzubeugen,
am besten in Kooperation mit
Ihrem Unternehmen.
• Eine Neuorientierung oder einfach nur
eine neue Einstellung zur Arbeit motiviert,
macht innovativ und kreativ. Eventuell
ergibt sich ein besserer, neuer Arbeitsplatz
in der gleichen Firma (Win-win Situation
für Unternehmen und Arbeitnehmer).
• Mit neuen Zielen und bei der Entwicklung
neuer kreativer Berufs- und Freizeitgestaltungsmöglichkeiten
profitiert Ihr berufliches
und privates Umfeld von den freigesetzten
Energien.
• Sie verbessern Ihre Leadership, denn nur
wer sich selbst am besten kennt, kann
andere führen und fördern.
• Sie sehen der Pensionierung, Nachfolge
oder dem Aus- und Umstieg gelassen
entgegen.
• Sie setzen sich mit Ihrer vertikalen Karriere
auseinander und machen sich bewusst,
welche Werte Sie leben wollen.
Kursziel
Bei unserer Standortbestimmung 50+ werden
Ihnen Möglichkeiten vorgestellt, Ihre persönliche
Kompetenzen, also Ihre differenzierte
persönliche Lebenserfahrungen im mittleren
Lebensalter innerhalb Ihres beruflichen Kontexts
zu stärken (Potenzialentwicklung) und
im Alltag praktisch zu nutzen. Es geht um die
Fähigkeit, eigene Gefühle und Einstellungen
selbstständig zu steuern, sodass auch schwierige
Ziele erreicht werden können, ohne sie
durch einen blinden Optimismus verharmlosen
zu müssen und ohne in eine lähmende
Problemstagnation zu fallen. In der Forschung
spricht man in diesem Zusammenhang von
Selbststeuerung oder Selbstmanagement.
Dadurch können sich bei Ihrer Neuorientierung
für Sie Motivation, Innovation, neue Ziele
und kreative Berufs- und auch Freizeitgestaltungsmöglichkeiten
ergeben. Da sich daraus
bekanntlich eine Wechselwirkung ergibt, profitiert
auch Ihr berufliches und privates Umfeld
von den freigesetzten Energien.
Studienaufbau
Block 1 (3 Tage): 5. bis 7. März 2013
Start der Gesteuerten Selbstreflexion. Reflexionsprozess
über das bisher Erreichte und
Geleistete.
Block 2 (2 Tage): 29. und 30. Mai 2013
Kongruente Ziele definieren, die im Einklang
mit den inneren Bedürfnissen und Werten
stehen.
Block 3 (2 Tage): 11. und 12. September 2013
Ressourcenarbeit: Ein Ziel kann noch so wohlgeformt
sein – wenn die wichtigsten Ressourcen
fehlen, wird das Ziel nicht erreicht.
Block 4 (2 Tage): 20. und 21. November 2013
Transfer in den Alltag: Persönliche Qualitäten,
Werte und Fähigkeiten werden reflektiert,
benannt und kongruent gelebt. Man macht sich
auf den Weg.
Ergänzt werden die Blöcke durch
• eine Persönlichkeitsanalyse (EOS-Potenzialanalyse)
mit individuellem Auswertungsgespräch
beim Experten,
• ein Angebot eines betreuten Selbststudiums,
• Fachvorträge zu den Themen Gesundheit,
Ernährung, Burn-out.
Hauptdozierende
Die Dozierenden Dr.oec. HSG Susanne Zajitschek
und Arpito Storms sind zertifizierte,
erfahrene Coaches und Kommunikationsspezialisten.
Herr lic. phil. Rudolph Bähler ist
Entwicklungspsychologe und Experte für die
Persönlichkeitsanalyse.
Voraussetzungen
• im Alter 50+
• 20 bis 30 Jahre Berufserfahrung, davon 10
bis 15 Jahre Führungserfahrung
• Wille, Motivation und Entscheidung, sich
auf einen Selbstreflexionsprozess einzulassen
• ausgefülltes Bewerbungsformular mit
Motivationsschreiben (max. 1 Seite) und
Lebenslauf
Teilnehmerkreis
Ab mittleres Management oder selbstständig:
Unternehmer/innen, Geschäftsführer/
innen, Bereichsleiter/innen, Aufsichts- und
Verwaltungsräte/-rätinnen, Rechtsanwälte/
-innen, Ärzte/-innen etc. Branche offen, max.
12 Teilnehmende
Executive Education | 113