wb-programm-2013.pdf - A Vista Studios

Zertifikatsprogramm in
Bildungs management
(CAS 2)
Certified Learning Officer
(CLO-HSG)
Anbieter: scil-HSG – Swiss Centre for Innovations
in Learning
Daten: 01.01.2013–31.12.2013
Gesamtdauer: 12 Tage
Veranstaltungsort: St.Gallen, Schweiz
Preis: CHF 9'500.–
Einzelmodul: CHF 1'590.–
Unterrichtssprache: Deutsch
Inklusive: Coaching während der Erstellung des
Kompetenzportfolios
Kontakt:
Dr. Tanja Fandel-Meyer
Dufourstrasse 40a, CH-9000 St.Gallen
T | +41 (0)71 224 31 55
F | +41 (0)71 224 26 19
E | tanja.fandel@unisg.ch
www.scil.ch/bildungsmanagement
Kundennutzen
Unternehmen und Bildungsorganisationen
gestalten Weiterbildungen für ihre Mitarbeitenden
und Kunden. Hierzu gehören neben der
Planung, Konzeption und Durchführung von
Bildungsmassnahmen auch der Umgang mit
Veränderungsprozessen, Bildungscontrolling
sowie weitere Managementaufgaben.
Das vom Swiss Centre for Innovations in
Learning (scil) an der Universität St.Gallen
angebotene praxisnahe und wissenschaftlich
fundierte Zertifikatsprogramm bereitet die
Teilnehmer auf diese Herausforderungen vor.
Es vermittelt in kompakter Form die für das
Bildungsmanagement von Unternehmen und
Bildungsinstitutionen erforderlichen Handlungskompetenzen
und schliesst mit dem
Certificate of Advanced Studies (CAS) der
Universität St.Gallen ab.
Kursziel
Nach Abschluss der Weiterbildungsreihe kennen
die Teilnehmer die Herausforderungen des
Bildungsmanagements und sind in der Lage,
diese zu bewältigen. Sie können u.a.: ߬
• aus der Unternehmensstrategie inhaltliche
und organisatorische Konsequenzen für
die betriebliche Bildungsarbeit ableiten;
• eigene innovative Lernszenarien konzipieren
und umsetzen;
• wesentliche Instrumente der Qualitätssicherung
unterscheiden und anwenden;
• betriebliche Bildungsmassnahmen planen,
umsetzen und evaluieren sowie transferförderliche
Faktoren bei der Umsetzung
betrieblicher Bildung berücksichtigen;
• Veränderungsprozesse strategieorientiert
und situationsgerecht gestalten;
• Herausforderungen und Lösungsansätze
einer international agierenden Bildungsarbeit
analysieren;
• Führungskräfte aktiv in ihrer lernförderlichen
Führungsrolle unterstützen;
• ein Action Learning-Projekt erfolgreich
umsetzen – begleitet durch individuelles
Coaching.
Studienaufbau
Das Zertifikatsprogramm ist modular aufgebaut
und umfasst die Teilnahme an verschiedenen
scil-Fokusseminaren sowie die Umsetzung
eines begleitenden Action Learning-Projekts.
Die detaillierten Inhalte und Lernziele der
einzelnen Module können Sie den Beschreibungen
der scil-Fokusseminare entnehmen.
Ein Einstieg in das Programm ist jederzeit
möglich. Bitte wenden Sie sich bei Interesse an
scil-info@unisg.ch.
Struktur und Aufbau
• 7 scil-Fokusseminare mit je 1 1 ⁄2 Tagen
Präsenzphase
• Besuch des Projektmanagementtages
(Universität St.Gallen)
• studienbegleitendes Action Learning-
Projekt
• Kick-off und Abschlussveranstaltung
(virtuell oder Präsenz)
• 18 ECTS-Punkte (gemäss dem European
Credit Transfer System)
Voraussetzungen
• Personen mit einem Hochschulabschluss
und zwei Jahren einschlägiger Berufserfahrung,
• Personen mit einer Hochschulzugangsberechtigung
oder einer mindestens dreijährigen,
einschlägigen Berufserfahrung
(in diesen Fällen kann die fachliche
Eignung zusätzlich im Rahmen eines Aufnahmegesprächs
nachgewiesen werden).
Teilnehmerkreis
Verantwortliche für Weiterbildung und
Personalentwicklung, die mit Aufgaben der
Weiterbildungsplanung und -durchführung
betraut sind oder sich auf diese Aufgaben vorbereiten
(Bildungsmanager, Führungskräfte),
selbstständige Trainer/innen, freiberufliche
Berater/innen, Mitarbeiter/innen aus Bildungsunternehmen,
die Bildungsprozesse für oder in
Unternehmen planen und durchführen.
Das Zertifikatsprogramm eignet sich für Bildungsverantwortliche,
die diese Rolle aktuell
ausüben und sich im Bereich Bildungsmanagement
weiterbilden möchten. Es eignet sich
aber auch für «Quereinsteiger», die sich mit
der Teilnahme an diesem Programm für neue
Tätigkeiten im Bildungsmanagement vorbereiten
und weiterqualifizieren möchten (z.B.
stärkere strategische Ausrichtung im Anforderungsprofil).
Executive Education | 71