heft_ 2007.indd - Gymnasium Nepomucenum Rietberg

eigenen Lernprozess bewusst und veranschaulichen, welche
Fortschritte (auch im Hinblick auf Methoden und Lernstrate-
gien) sie im Laufe der Schulzeit in verschiedenen Sprachen
erbracht haben.
Jetzt endlich Realität als notwendiger Baustein in unserem
Fremdsprachenkonzept:
der Fremdsprachenraum an unserer Schule.
Neben den traditionellen Fachräumen für Musik, Kunst und
Naturwissenschaften soll dieses Sprachen–Lernzentrum
neue Möglichkeiten bieten, erlebnisorientiert, selbstständig
und aktiv zu lernen.
In diesem kombinierten Medienraum können die Schülerin-
nen und Schüler u. a.,
- eigenständig mit Primär- und Sekundärliteratur arbeiten
- Unterrichtsmaterialien aus englisch-, französisch- oder
spanischsprachigen Ländern nutzen
- mit fremdsprachlichen Fernseh-, Video- und Radiopro-
grammen umgehen
- während des Unterrichts aktuelle Informationen aus dem
Internet verfügbar machen,
- szenische Spiele einüben und vorstellen
- verschiedene Präsentationsformen erarbeiten und einüben
- eigene Filme erstellen
- großflächige Projektionen übertragen (Beamer)
- einfach lesen z. B. Zeitschriften, Comics, Bücher
- selbstverständlich eine Fremdsprache sprechen: Deutsch
ist in diesem Raum (außer bei Nutzung durch Lateinkurse)
tabu
- sich als Klasse, Kurs, Arbeitsgemeinschaft oder individuell
auf außerschulische Fremdsprachenprüfungen, z. B. DELF,
vorbereiten.
Der Sprachenraum mit Studiobühne
und viel Technik
[58]