Einflussgrößen auf die Entwicklung empathischen Erlebens und ...
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15.2. Konstruktive Verhaltensmaße in Abhängigkeit vom Selbsterkennen im<br />
160<br />
Spiegel <strong>und</strong> dem soziokulturellen Kontext<br />
Tabelle 17 – Anhang: Konstruktive Verhaltensmaße getrennt nach soziokulturellem Kontext<br />
oder Selbsterkenner-Status<br />
Berlin<br />
(N = 34)<br />
Delhi<br />
(N = 37)<br />
dichotomisierte Werte (mind. 1) % > 0 % > 0 χ 2<br />
konstruktives Verhalten 61,1 62,0 ,00<br />
wiederholte<br />
Aufmerksamkeitslenkung<br />
22,2 38,0 1,47<br />
wiederholtes Alarmieren 16,7 32,0 1,55<br />
wiederholte<br />
Handlungs<strong>auf</strong>forderung<br />
,0 4,0 ,74<br />
Zustandsänderung 44,4 38,0 ,23<br />
Zustandsänderung<br />
(Objektbezug)<br />
38,9 28,0 ,74<br />
Teddy reparieren 16,7 8,0 1,08<br />
Mutter Teddy bringen 11,1 10,0 ,02<br />
VL kaputten Teddy geben 5,6 14,0 ,91<br />
Teddy kuscheln 16,7 6,0 1,87<br />
Zustandsänderung<br />
(Personenbezug)<br />
16,7 14,0 ,08<br />
körperlich trösten 11,1 4,0 1,21<br />
Alternative anbieten 11,1 12,0 ,01<br />
Anmerkungen. SSE (Spiegelselbsterkennen): SSE+: Erkenner, SSE−: Nichterkenner.<br />
Anmerkungen. Handlungs<strong>auf</strong>f.: Handlungs<strong>auf</strong>forderung, SSE (Spiegelselbsterkennen): SSE+: Erkenner,<br />
SSE−: Nichterkenner. a exakter Test nach Fisher (erwartete Zellhäufigkeit in mind. einer Zelle < 5).<br />
* p < ,05, + p < ,10, (+) , peinseitig < ,10.
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