Einflussgrößen auf die Entwicklung empathischen Erlebens und ...

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10. Methode
kodiert, wenn eine Pause von mindestens einer Sekunde zwischen zwei Geräuschen auftrat.
Der Identifikation folgte die Evaluation der Kindgeräusche anhand mehrerer exklusiver und
umfassender Kategorien. Diese und alle weiteren Kodierschritte erfolgten mit Interact 7.0
(Mangold, 2005). Zuerst wurde bewertet, ob es sich bei dem Geräusch um eine
Vokalisationen (jede stimmliche Lautäußerung), ein vegetatives Geräusch (z.B. Niesen,
Husten, Schluckauf) oder ein Anstrengungsgeräusch handelt. Letzteres sind Geräusche, die
vor allem Bewegungen begleiten und gewisse Ähnlichkeit mit geräuschvollem Atmen
aufweisen. Danach wurde die Intensität der Geräusche (gering, mittel oder hoch) beurteilt
und, im Falle der Vokalisationen, die Qualität (negativ, neutral oder positiv). Die folgenden
Analysen konzentrieren sich auf die Klasse der neutralen Vokalisationen (in der Literatur oft
als nondistress vocalizations bezeichnet), die als Vokalisationen mit neutraler Valenz und
geringer bis mittlerer Intensität definiert werden. Alle anderen Geräusche wurden aus den
folgenden Analysen ausgeschlossen. Die vegetativen und Anstrengungsgeräusche wurden
ausgeschlossen, da diesen Geräuschen keine Initiative von Seiten des Kindes unterstellt
werden kann. Da der entwicklungsrelevante Aspekt der Kontingenzerfahrung vor allem in der
Wahrnehmung der eigenen Person als kausales Agens zu sehen ist, sind diese Geräusche
irrelevant. Die negativen, positiven und sehr intensiven Vokalisationen wurde ausgeschlossen,
da ihr Auftreten die Gesamtkontingenzrate beeinflusst: Die kontingente Reaktion durch eine
primäre Bezugsperson wird wahrscheinlicher, wenn es sich um eine affektiv getönte oder sehr
laute Vokalisation des Kindes handelt. Eine hohe Kontingenzrate könnte dann nicht nur als
Eigenschaft der kindspezifischen Umwelt interpretiert werden, sondern möglicherweise auch
auf einen höheren Anteil dieser Ereignisklasse zurückzuführen sein. Das zweite
Auswerterpaar identifizierte die nonverbalen Signale des Kindes in den Sequenzen der
zehnminütigen Episode, in denen die Mutter dem Kind zugewandt war, während dieses sich
in einem neutralen oder positiven Zustand befand. 7 Zusätzlich wurden diejenigen Sequenzen,
in denen entweder das Kind oder die Mutter nicht deutlich zu sehen waren, nicht in der
Auswertung berücksichtigt. Die spätere Analyse konzentrierte sich auf die nonverbalen
Signale Blick (Beginn) und Lächeln (Beginn). Als Blick zur Mutter wurde dabei jeder Blick in
Richtung des Kopfes beziehungsweise dessen unmittelbarer Umgebung definiert.
Schwenkblicke in beide Richtungen (hin zum und weg vom Kopf), die weniger als eine
Sekunde dauerten, wurden in der Auswertung ignoriert. Der Beginn eines Lächelns wurde
kodiert, wenn der Säugling anfing zu lächeln (Hochziehen der Mundwinkel) während er die
Mutter anblickte.
7 Diese Kodierungen wurden aus einem anderen Teilprojekt übernommen. Für eine genaue Beschreibung der
Kodierungen und Reliabilitäten siehe Keller (2007) oder Keller et al. (2004).