12.01.2013 Aufrufe

Benachteiligung von Trans*Personen, insbesondere im Arbeitsleben

Benachteiligung von Trans*Personen, insbesondere im Arbeitsleben

Benachteiligung von Trans*Personen, insbesondere im Arbeitsleben

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

Franzen, Jannik (2007). Spielend ein richtiger Junge werden? Zur Geschlechternormierung<br />

<strong>im</strong> medizinisch-psychologischen Umgang mit sogenannten „Geschlechtsidentitätsstörungen<br />

<strong>im</strong> Kindes- und Jugendalter“. L<strong>im</strong>inalis – Zeitschrift für geschlechtliche Emanzipation<br />

und Widerstand, 1, S. 20–25.<br />

Franzen, Jannik; Klöppel, Ulrike; Plümecke, Tino; huschka, Lisa; Richter-Appelt, hertha;<br />

Schützmann, Karsten (2005). 1-0-1_intersex@hamburger_forschungsgruppe_<br />

intersexualität. http://www.101intersex.de/archiv/doks/interview_hh_forschungsgruppe_<br />

intersex_&_1-0-1intersex.pdf.<br />

Frketic, Vlatka; Baumgartinger, Persson Perry (2008). Transpersonen am österreichischen<br />

Arbeitsmarkt, diskursiv – Verein zur Verqueerung gesellschaftlicher Zusammenhänge, Wien.<br />

Fröhling, Ulla (2006). Krieg in meinem Körper. Gespräch mit einer transsexuellen Frau. In:<br />

Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport (Hg.), männlich – weiblich – menschlich?<br />

Trans- und Intergeschlechtlichkeit, Berlin, S. 7–12.<br />

Gärditz, Klaus F. (2010). Stellungnahme zum Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des<br />

Grundgesetzes (Artikel 3 Absatz 3 Satz 1), Anhörung des Rechtsausschusses des Deutschen<br />

Bundestages am 21.04.2010. Deutscher Bundestag, Berlin.<br />

Garfinkel, harold (1967). Studies in Ethnomethodology. Prentice Hall, Englewood Cliffs.<br />

Gender Identity Research and Education Society (GIRES) (2008). Transphobic Bullying.<br />

Could you deal with it in your school? Guidance on Combating Transphobic Bullying in<br />

Schools.<br />

Gerhardstein, Kelly; Anderson, Veanne (2010). There’s More Than Meets the Eye: Facial<br />

Appearance and Evaluations of Transsexual People. Sex Roles, 62(5-6), S. 361–373.<br />

GID Reform Advocates (o. J.). Because our identities are not disordered.<br />

http://www.gidreform.org/.<br />

Glaser, Barney; Strauss, Anselm (1998). Grounded Theory. Strategien qualitativer Forschung.<br />

Hans Huber Verlag, Bern.<br />

Grant, Ja<strong>im</strong>e M.; Mottet, Lisa A.; Tanis, Justin D.; herman, Jody L.; harrison, Jack;<br />

Keisling, Mara (2010). National Transgender Discr<strong>im</strong>ination Survey. Report on Health and<br />

Health Care, National Center for Transgender Equality/National Gay and Lesbian Task Force.<br />

Greif, Elisabeth (2002). Der Schutz der sexuellen Ausrichtung durch das Gemeinschaftsrecht.<br />

In: Ursula Floßmann (Hg.), Fragen zum Geschlechterrecht. Trauner Verlag, Linz, S. 156.<br />

Greytak, Emily A.; Kosciw, Joseph G.; Diaz, Elizabeth M. (2009). Harsh Realities. The Experiences<br />

of Transgender Youth in Our Nation’s Schools, Gay, Lesbian and Straight Education<br />

Network, New York.<br />

104

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!