Geschichte der Kinder- und Jugendliteratur (KJL ... - hannahdenker.de

Einleitung
Im Folgenden werden die Erzählweisen von Defoes (2004) „Robinson Crusoe“ und Campes
(1779) „Robinson der Jüngere“ verglichen. Es wird anhand der Erzählweise exemplarisch
dargestellt, dass Defoe (2004) versucht, seinem Roman einen Anstrich von Authentizität zu
verleihen, und die moralische Deutung seiner Erzählung implizit darlegt. Durch seine
Erzählweise ermöglicht er dem Leser bzw. der Leserin ein hohes Maß an
Identifikationsmöglichkeiten mit der Romanfigur. Dem wird Campes (1779) Kinder- und
Jugendroman gegenübergestellt, der durch seine Erzählweise seine didaktischen Intentionen
zu verwirklichen sucht und deren moralische Implikationen eher explizit dargestellt werden.
Analyse der Erzählweise in der Vorrede
Beide Romane beginnen mit einer Vorrede, unterscheiden sich hierbei aber u.a. auf den
Ebenen der Erzählweise: Während Defoes (2004) Intention darin zu liegen scheint, seiner
Erzählung einen Anstrich von Seriosität zu verleihen und er sich als Herausgeber in Er-Form
(Herausgeberfiktion) dieses Tatsachenberichts ausgibt, um damit ein hohes Maß an
Authentizität zu erreichen (vgl. Kindler 1986: 5708), präsentiert Campe (1779: 5ff) in seinem
Vorbericht seine didaktischen Ziele in Form einer numerischen Auflistung in Ich-Form. Der
Ich-Erzähler bei Campes Vorbericht ist keine fiktive Romanfigur wie bei Defoe (2004),
sondern entspricht dem Anliegen des Autors selbst. Mit dem programmatischen Untertitel
„zur angenehmen und nützlichen Unterhaltung für Kinder“ (Campe 1779: Einband) weist
Campe den Roman als erzieherisch-praktisches Methodenbuch (vgl. Kümmerling-Meibauer
2004a: 180) aus. Defoe (2004) beleuchtet dagegen durch einen fiktiven Herausgeber seine
Intentionen, er „schafft sich einen Erzähler, der ganz andere Züge“ (Petersen 1989: 17) trägt
als er selbst. Der fiktive Herausgeber fühlt sich dem „christlichen Glauben“ (Defoe 2004: 10)
verpflichtet und meint seinen vernunftbegabten Leser eine unterhaltsame, exemplarische
Lektion geben zu können. Der „Herausgeber“ verweist darauf, dass er den Inhalten der als
Reportage dargestellten Geschichte glauben schenkt. Es handelt sich also um eine Figur des
Romans, die ebenso fiktiv ist wie die Romanfiguren selbst, eine Art impliziten Autor.
Auch Campe (1779: 19) bedient sich strenggenomen im Anschluss an die Vorrede einer
abgeschwächten Form der Herausgeberfiktion, wenn er den auktorialen Erzähler zu Beginn
der Geschichte sagen lässt:
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