Geschichte der Kinder- und Jugendliteratur (KJL ... - hannahdenker.de

zw. der Leserin die Möglichkeit, sich auf humoristische Art und Weise von der Figur zu
distanzieren und sie auch als infantiles Kind wahrzunehmen.
Pippi stellt ein idealisiertes Kindheitsbild dar, das sich in modernen Formen der
Selbsterziehung frei erproben kann und Züge des Fremden-Kind-Motivs (vgl. Sullivan 2007:
17) trägt. Sie bricht zwar alle Regeln (Sprachkonventionen, Moralkonventionen und
allgemeine Lebensregeln und -gewohnheiten), aber sie beherzigt dabei doch die Norm,
niemanden ernstlich zu verletzen. Kindheit erscheint in diesen Romanen als eine besondere,
erhaltenswerte Lebenszeit. Die Autorin erkennt die Grenzen einer freien, demokratischen
Erziehung sehr wohl, sie will mit den Pippi-Geschichten nicht einer Welt ohne Regeln das
Wort reden, sondern die schönen Seiten einer besonderen Lebensphase beleuchten. Lindgren
schafft mit der Titelfigur eine Heldin, die gängigen Vorstellungen von Kindheit als einem
Lebensalter der Schwäche und Unselbstständigkeit widerspricht (vgl. Steinz/Weinmann 2005:
102).
In der berühmten Rede anlässlich der Verleihung des Friedenspreises des Deutschen
Buchhandels 1978 sagt sie:
„Freie und unautoritäre Erziehung bedeutet nicht, dass man die Kinder sich selber
überlässt, dass sie tun und lassen dürfen, was sie wollen. Es bedeutet nicht, dass sie
ohne Normen aufwachsen sollen, was sie selbst übrigens gar nicht wünschen. (…) Ganz
gewiss sollen Kinder Achtung vor ihren Eltern haben, aber ganz gewiss sollen auch
Eltern Achtung vor ihren Kindern haben, und niemals dürfen sie ihre natürliche
Überlegenheit missbrachen. Liebevolle Achtung voreinander, das möchte man allen
Eltern und allen Kindern wünschen“ (Lindgren 1978 [2007]: 55).
Die politischen Implikationen, die sich auf die Überwindung stereotyper Rollenvorstellungen
und die Unterdrückung von Menschen beziehen, deuten ein humanistisches Weltbild an, dass
sich tatsächlich eine Welt wünscht, in der Kinder frei und ungezwungen, die Grenzen des
anderen respektierend, bewegen können. Aber Astrid Lindgren weiß, „dass es eine Utopie ist“
(Rede anlässlich der Verleihung des Friedenspreises des Deutschen Buchhandels 1978
[2007]: 56). Mit der Romantrilogie Pippi Langstrumpf hat sich nicht nur ein Wandel der
Kindheitsvorstellungen vollzogen, sondern es kam auch zu einem Wechsel des bislang
vorherrschenden Kinderliteraturkonzepts, zu einem kinderliterarischen Themen- und
Formenwandel (vgl. Steinz/Weinmann 2005: 102).
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