Geschichte der Kinder- und Jugendliteratur (KJL ... - hannahdenker.de
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Phantastik als Mittel <strong><strong>de</strong>r</strong> Gesellschaftskritik<br />
Aufklärirische, antiautöritärerer Impetus (unpräziser Begriff)<br />
Antifaschismus, Antikapitalismus<br />
Aufruf zur Solidarität<br />
Lösung <strong><strong>de</strong>r</strong> Kin<strong><strong>de</strong>r</strong> aus <strong><strong>de</strong>r</strong> Unterdrückung <strong><strong>de</strong>r</strong> Erwachsenen<br />
Egozentrisches kindliches Denken � Ich-Stärke ohne<br />
Anpassungsdruck<br />
androgyn<br />
geheimnisvolle<br />
Herkunft<br />
Elternlosigkeit<br />
unbestimmtes Alter<br />
auffälliges<br />
Erscheinungsbild<br />
beson<strong><strong>de</strong>r</strong>e Fähigkeiten<br />
Verzicht auf<br />
Erwachsenwer<strong>de</strong>n<br />
westliche Industrielän<strong><strong>de</strong>r</strong> <strong><strong>de</strong>r</strong><br />
1970er Jahre<br />
frem<strong>de</strong>s Kind<br />
Primär- & Sek<strong>und</strong>ärwelt<br />
Wun<strong><strong>de</strong>r</strong>welt/ Wirklichkeit<br />
Phantastische<br />
<strong>KJL</strong><br />
Romantik<br />
Phantasie (frem<strong>de</strong>s Kind) vs. Verstand (träge Wissenschaften, Gelehrter Feind, schwarz, Tod)<br />
Natur (wil<strong><strong>de</strong>r</strong> Wald) vs. Kultur (blaßgelbes Gesicht )<br />
Krearivität (Luftschlösser) vs. Automaten (Spielzeug, rote Augen)<br />
Kin<strong><strong>de</strong>r</strong> (Grenzgänger) vs. Erwachsene<br />
Sek<strong>und</strong>äre Welt/ Wun<strong><strong>de</strong>r</strong>welt<br />
geschlossen: Verfasser <strong>und</strong> impliziter Leser nicht innerhalb <strong>de</strong>sselben<br />
Universums<br />
Vs. offen<br />
Permanente vs. temporäre Schwellen<br />
Gesetzmäßigkeiten: Türen, Träume, Boten aus frem<strong><strong>de</strong>r</strong> Welt<br />
Reise: linear (hin), zirkulär (hin-zurück), schleifenförmig (mehrfach hinzurück)<br />
Lokalisation: Bild/ Spielgel, mysthisches Land, Märchenreich, Zeitkonzepte<br />
(Dauer Übergang)<br />
Elemente & Motive &<br />
Themen<br />
Optische Dinge<br />
(Brille, Spiegel)<br />
Selbstständig<br />
wer<strong>de</strong>n (z.B.<br />
Zerstörung)<br />
Spielzeug als<br />
beseelte Wesen<br />
(herrschen o<strong><strong>de</strong>r</strong><br />
beherrscht wer<strong>de</strong>n)<br />
XI
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