Natur report - Kreis Unna

� Andere Wege nachhaltiger Umwelterziehung
Mit Spiel und Spaß die Natur
entdecken und lieben lernen
von Dorothee Weber-Köhling
Neben der klassischen Umwelterziehung
– im Rahmen
des außerschulischen Lernortes
Ökologiestation – wo Angebote
zu speziellen Themen von den
Vorschulgruppen im Kindergarten
sowie Klassen unterschiedlicher
Schulformen angenommen werden,
greift das Umweltzentrum
Westfalen seit Jahren auch andere
Möglichkeiten zur nachhaltigen
Umweltbildung auf.
Gemeinsam mit weiteren Kooperationspartnern
ermöglicht die Ökologiestation
Kindern unterschiedlichen
Alters Erfahrungen in und mit der
Natur. So bietet das Umweltzentrum
Westfalen in den Oster-, Sommer- und
Herbstferien Aktionen für Kinder an.
Neben dem Betreuungsaspekt in den
Ferien und dem spielerischen Aneignen
von Fach- bzw. historischem Wissen,
bekommen die Kinder einen anderen
Zugang zu ihrer Umwelt und können
diverse Naturerfahrungen machen.
� Theater und vieles mehr
Beim Theaterseminar in den Osterferien
werden Umweltthemen aufgegriffen
und spielerisch umgesetzt.
Im Vordergrund steht hier natürlich
neben dem Auseinandersetzen mit
Naturthemen der künstlerische und
kreative Aspekt. Das Ergebnis ist ein
Theaterstück, welches am Ende der
Ferienwoche vor Eltern und Bekannten
aufgeführt wird. Die Kinder sind in die
Handlung mit eingebunden, entwerfen
Kostüme und Kulisse selbst und
beschäftigen sich eine Woche lang mit
einem Umweltthema.
Bei der Halloween-Woche in den
Herbstferien steht der kulturelle Aspekt
an erster Stelle. Aber gerade der
Vergleich unterschiedlicher Kulturen
und Bräuche und die Umsetzung in die
eigene Lebenswelt trägt zur nachhaltigen
Umwelterziehung der Kinder bei.
Eindrucksvoll lässt sich nachhaltige
Umwelterziehung aber auch bei dem
Historischen Spiel in den Sommerferien
aufzeigen. Neben der Vermittlung
von historischem Wissen, in Form von
„Geschichte (er)leben“ bekommen die
NACHHALTIGES LEBEN
Kinder einen Einblick in Lebensformen,
die ihre heutige Umwelt in einem anderen
Blickwinkel erscheinen lässt. Die
Kinder entfernen sich eine Woche von
der modernen Zivilisation und tauchen
– einem Zeitsprung gleich – in eine
vergangene Lebenswelt ein.
� In fremde Welten tauchen
Die Rolle, die die Kinder während
des Historischen Spiels übernehmen,
wählen sie selbst, ob es nun das Erlernen
eines Handwerks ist oder die
Ausbildung zum adeligen Ritter oder
zur adeligen Hofdame. Ihre Aufgabe
erfüllen sie wie Erwachsene und tragen
so zum eigenen Lebensunterhalt in der
Gesellschaft bei. Das bedeutet aber
auch, dass sie Aufgaben übernehmen
die sie in der Gegenwart zum Teil nicht
mehr dürfen oder nicht mehr übernehmen
brauchen, da sie von anderen
oder von Maschinen übernommen
werden. Die Elemente Feuer, Wasser,
Erde und Licht bekommen während
des Spiels wieder eine wichtige Bedeutung
für die Kinder. Feuer wärmt
und spendet Licht. Ohne Feuer gibt es
57