1. Einführung - Institut für Organisation und Personal - Universität Bern

4.2 Autonomie - 55 -
Die Förderung der Autonomie der Subeinheiten führt zu Redundanzen in der Struktur und zu
einer verbesserten lokalen Problemlösungsfähigkeit, was wiederum die Flexibilität der Or-
ganisation erhöht. 213
Der Vorteil von Redundanzen in einer Struktur wird ersichtlich, wenn wir an ein komplexes
System denken. Werden die Elemente dieses Systems in Serie geschaltet, entspricht die Zu-
verlässigkeit des ganzen Systems der Zuverlässigkeit seines unzuverlässigsten Elements.
Durch den Einbau von redundanten Strukturen in Form paralleler Anordnung von Elementen
erhöht sich die Zuverlässigkeit des Systems. Sie entspricht nun der Zuverlässigkeit der zuver-
lässigsten Elemente, die zusammen die Systemaufgabe erfüllen können. Auf dem gleichen
Prinzip baut auch die weltweite Vernetzung von Informationssystemen im Internet auf. 214
Autonomie ist ebenfalls als Grundvoraussetzung für die Realisierung von Organizational
Slack anzusehen, da der Mitarbeiter nur bei Vorhandensein eines Handlungspielraums einen
Teil seiner mit der Stelle verbundenen Ressourcen, beispielsweise für die Reflexion seiner
Aufgabe, einsetzen kann. 215 Zusätzlich erhält er durch die gewährte Eigenverantwortung die
notwendige Motivation, diese persönliche Freiheit im Sinne seiner Aufgabe einzusetzen, und
nicht für Trägheit und Bewahrung von Verhaltensweisen zu missbrauchen. 216
So ist es verständlich, dass ORTNER Autonomie, ob sie nun individuell oder gruppal orientiert
auftritt, als die treibende Kraft für organisationales Lernen bezeichnet und ihr eine überra-
gende Bedeutung zumisst. 217
Die Gewährung von Autonomie ist nicht als völliger Abbau von Regulierungen zu verstehen.
Durch die Entkopplung wird lediglich die zentrale Steuerung und Kontrolle reduziert und mit
individueller und kollektiver Selbst-Regulation ersetzt. Durch die Umsetzung des in der
westlichen Gesellschaft tief verankerten Gedankens der demokratischen Einflussnahme folgt
eine Verlagerung und Delegation von Aufgaben und Kompetenzen aus zentralen Bereichen in
dezentrale operative Einheiten. 218
Dieser Einbezug von grundlegenden Werten des Individuums (Demokratie und Freiheit) birgt
das Potential einer stärkeren Verbindung von Organisation und Individuum. Die Ziele des or-
213 Vgl. Schwaninger/Flaschka (1996), S. 17; Schwaninger (1995), S. 5; Probst (1992), S. 486 f.
214 Vgl. Reinhardt (1995), S. 113.
215 Vgl. Abschnitt 3.3.5, S. 9.
216 Vgl. Abschnitt 3.2.6, S. 9.
217 Vgl. Ortner (1995), S. 136.