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RESUMEN EN ESPAÑOL<br />

por Chosmky (1970) para dar cuenta de las diferencias entre formas como refusal y<br />

refusing.<br />

El capítulo 2 (“–Ing nominals: origin and development”) se centra en las<br />

nominalizaciones en –ing (building, refusing, etc.), dado que éstas revisten características<br />

especiales y requieren, por tanto, un tratamiento diferenciado. El sufijo –ing se usaba en<br />

inglés antiguo para formar sustantivos de acción (gerundios) a partir de bases verbales,<br />

pero desde el período inglés medio en adelante dichos sustantivos adquirieron<br />

características verbales, tales como la capacidad de regir una frase nominal en función de<br />

sujeto (Jane arriving late was surprising) u objeto (by eating apples) (ver Jespersen 1909<br />

[1940] Vol. V: 89-90, Fanego 1996: 98). Este proceso de adquisición de características<br />

verbales se produce paulatinamente, prolongándose a lo largo de varios siglos. Como<br />

consecuencia, las formaciones en -ing durante el período moderno temprano se<br />

caracterizan por una gran inestabilidad estructural, ya que conviven formas nominales (the<br />

reading of the poem), verbales (reading the poem) y mixtas como his reading the poem o<br />

the reading the poem. En este capítulo se interpreta además el complejo proceso de<br />

verbalización del gerundio como un buen ejemplo de 'extensión', en el sentido de Harris y<br />

Campbell (1995): la adquisición de características verbales se inicia en las frases<br />

gerundivas compuestas tan sólo por Ving + postmodificadores (by reading the poem) y a<br />

partir de ellas se extiende a todas las demás, dando lugar, inicialmente, a frases gerundivas<br />

'mixtas' como las ya citadas his reading the poem o the reading the poem.<br />

El capítulo 3 (“Nominal complementation and argument structure”) se ocupa de la<br />

estructura argumental y la complementación nominal. Si bien existen similitudes obvias<br />

entre los complementos o argumentos de las nominalizaciones y los complementos de los<br />

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