Manual de la Alumna. Guía - Educación en valores

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los feminismos contemporáneos.
debates y tendencias actuales
Objetivos de la unidad
• Conocer las diferentes corrientes del feminismo.
• Analizar las propuestas de los feminismos.
• Comparar las distintas posiciones.
• Reflexionar sobre las posiciones que establecen los distintos feminismos.
Presentación de la unidad
Feminismos
El recorrido por la Historia nos lleva a los años sesenta, intensos en cuanto a agitación política.
El sueño americano se había convertido en pesadilla tras el asesinato de Kennedy y las
protestas juveniles se generalizaron a raíz de la guerra de Vietnam. El sistema tenía contradicciones
profundas, era sexista, racista, clasista e imperialista aunque se presentara como
el mejor de los posibles. Todo esto motivó la formación de la Nueva Izquierda y el resurgir
de diversos movimientos sociales radicales como el movimiento antirracista, el estudiantil,
el pacifista y el feminista. Todos unidos por el carácter contracultural. No eran reformistas,
no estaban interesados en la política de los grandes partidos, querían nuevas formas de
vida 1 . Las organizaciones estaban dominadas por los hombres, críticos con la cultura norteamericana,
pero que aceptaban el sexismo como parte de la misma. Muchas mujeres no
encontraron su espacio ni un trato de igualdad entre estos partidos y movimientos. Las
mujeres se encontraban marginadas de las actividades y reproduciendo la división sexual
del trabajo. Dentro de las organizaciones eran relegadas a las funciones menores. Por otro
lado, las mujeres se sentían invisibilizadas como líderes y sus voces no se tomaban en cuenta.
Muchas decidieron escindirse y optar por tomar las riendas de su militancia. La primera
decisión política del feminismo fue la de organizarse de forma autónoma.
Separándose de los varones, así se constituyó el movimiento feminista. En esta unidad
expondremos las diferentes corrientes que surgen desde los años setenta hasta
nuestros días.
1. Varela, Nuria. Feminismo para principiantes. Ediciones B. Barcelona 2005, p. 103.
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