07.05.2013 Views

Manual de la Alumna. Guía - Educación en valores

Manual de la Alumna. Guía - Educación en valores

Manual de la Alumna. Guía - Educación en valores

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

10<br />

instrum<strong>en</strong>tos para <strong>la</strong> práctica<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s políticas <strong>de</strong> género<br />

Objetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> unidad<br />

• Reflexionar sobre el proceso histórico que lleva <strong>de</strong>l Código Napoleónico a <strong>la</strong>s políticas<br />

<strong>de</strong> Igualdad.<br />

• Analizar <strong>la</strong>s razones sobre <strong>la</strong>s que se diseñan <strong>la</strong>s políticas <strong>de</strong> género.<br />

• Conocer <strong>la</strong>s principales líneas <strong>de</strong> políticas <strong>de</strong> género:<br />

– La igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s.<br />

– Las acciones positivas.<br />

– Las políticas específicas.<br />

– La transversalidad o mainstreaming.<br />

– Políticas duales.<br />

– P<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> Igualdad.<br />

• Analizar <strong>la</strong>s difer<strong>en</strong>cias exist<strong>en</strong>tes y <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> complem<strong>en</strong>tariedad <strong>en</strong>tre el<br />

mainstreaming y <strong>la</strong>s políticas específicas.<br />

• Conocer difer<strong>en</strong>tes mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> aplicación <strong>de</strong> los p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> igualdad 1 .<br />

Pres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> <strong>la</strong> unidad<br />

En esta última unidad nos hemos c<strong>en</strong>trado <strong>en</strong> <strong>la</strong>s políticas <strong>de</strong> género, <strong>de</strong>fini<strong>en</strong>do sus<br />

objetivos y estrategias. Es importante recordar que han sido diseñadas con el propósito<br />

<strong>de</strong> corregir <strong>la</strong>s situaciones <strong>de</strong> discriminación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, garantizando su participación<br />

<strong>en</strong> todos los espacios, especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el ámbito <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones y <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong> repres<strong>en</strong>tación <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r político o económico.<br />

1. Esta unidad es una adaptación <strong>de</strong>l Docum<strong>en</strong>to Etapa 2004, Hacia <strong>la</strong> pl<strong>en</strong>a ciudadanía <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

mujeres. Urbal Red 12, “Mujer y Ciudad”. Diputación <strong>de</strong> Barcelona y <strong>de</strong> <strong>la</strong> pon<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> Carm<strong>en</strong><br />

Martínez T<strong>en</strong> Transversalidad o Enfoque Integrado <strong>de</strong> Género <strong>en</strong> <strong>la</strong>s Políticas Locales<br />

(Instrum<strong>en</strong>tos para <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r políticas <strong>de</strong> igualdad).. Seminario Hacia <strong>la</strong> pl<strong>en</strong>a ciudadanía <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

mujeres, programa Urbal Red nº 12, “Mujer y Ciudad”, Barcelona, 21, 22 y 23 <strong>de</strong> abril <strong>de</strong> 2004.<br />

261

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!