Manual de la Alumna. Guía - Educación en valores

¿Cuáles son las razones para la subordinación de las mujeres? Mill rechaza la idea de
Rousseau acerca de la naturaleza diferenciada de las mujeres y señala, al igual que
Wollstonecraft, el origen social y cultural de las diferencias entre hombres y mujeres 40 .
De la obra de los Mill nos interesa destacar
Recoge las demandas del movimiento a favor de las mujeres del siglo XIX:
el derecho a la educación, el acceso al trabajo y el derecho al sufragio.
Cuestiona la falta de libertad de las mujeres en una sociedad pretendidamente
liberal como la inglesa, defensora de los derechos del individuo.
Reivindica el papel de la familia como escuela para la educación en los
valores democráticos. Frente a la autoridad ilegítima del marido en el
matrimonio, propone la introducción del principio de libertad y de
autodeterminación. Si el principio de gobierno en el ámbito público es
aquel que está basado en el consenso y respeta la libertad individual
del pluralismo de valores y la tolerancia a otras formas de vida y si
estos valores deben regir las sociedades democráticas, deben por
tanto extenderse a la familia, siendo ilegítima la autoridad marital.
Ataca la idea de que la autoridad pueda estar basada en la fuerza y
no en el libre consentimiento: la ley del más fuerte, entendida como
algo propio de la naturaleza humana y sedimentada a través de la costumbre,
concede a los hombres un poder que la teoría feminista ha
calificado de “patriarcal”, sistema de dominación masculina constituido
mediante pacto interclasista entre varones.
Denuncia la exclusión de las mujeres de la vida laboral y pública.
La igualdad legal de las mujeres es una condición indispensable para el
progreso de la sociedad. La competencia de libre mercado no puede
prescindir de mano de obra y si a las mujeres se les proporciona educación,
los beneficios sociales se incrementarían. Aunque los planteamientos
que hace, se dirigen a las mujeres de clase media que aspiraban
a ser admitidas en la vida profesional.
40. Sánchez, Cristina. “Genealogía de la vindicación”, en Beltrán, Elena, Maquieira (eds.),
Feminismo. Debates teóricos contemporáneos. Ed. Alianza Editorial. Madrid 2001, pp. 53-55.
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la formación política de las mujeres
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