Manual de la Alumna. Guía - Educación en valores
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manual <strong>de</strong> <strong>la</strong> alumna<br />
<strong>la</strong> formación política <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres<br />
216<br />
e influir c<strong>la</strong>ram<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el<strong>la</strong>s. Des<strong>de</strong> el empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to apr<strong>en</strong><strong>de</strong>mos a leer<br />
cuáles son los mecanismos <strong>de</strong> subordinación que nos han impedido tomar <strong>la</strong>s<br />
ri<strong>en</strong>das <strong>de</strong> nuestras vidas y estar <strong>en</strong> los lugares <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión. El empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to<br />
es más que <strong>la</strong> participación <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones: incluye el proceso que<br />
nos lleva a s<strong>en</strong>tirnos capaces, legitimadas para tomar <strong>de</strong>cisiones y aprovechando<br />
al máximo <strong>la</strong>s oportunida<strong>de</strong>s que se nos pres<strong>en</strong>tan, asumimos los riesgos<br />
para influir <strong>en</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />
Las dim<strong>en</strong>siones <strong>de</strong>l empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to son:<br />
✒ Dim<strong>en</strong>sión cognitiva: se refiere a <strong>la</strong> compr<strong>en</strong>sión por parte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
mujeres <strong>de</strong> <strong>la</strong>s condiciones y causas <strong>de</strong> <strong>la</strong> subordinación <strong>en</strong> los niveles<br />
micro y macro. Incluye <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> opciones que pue<strong>de</strong>n ir contra<br />
<strong>la</strong>s expectativas culturales y <strong>la</strong>s normas sociales.<br />
✒ Dim<strong>en</strong>sión económica: requiere que <strong>la</strong>s mujeres t<strong>en</strong>gan acceso a,<br />
y control sobre, los recursos productivos, <strong>de</strong> forma que asegure un<br />
cierto grado <strong>de</strong> autonomía financiera. Sin embargo, los cambios <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
ba<strong>la</strong>nza <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r no alteran necesariam<strong>en</strong>te los roles tradicionales <strong>de</strong><br />
género o normas sociales.<br />
✒ Dim<strong>en</strong>sión política: implica que <strong>la</strong>s mujeres t<strong>en</strong>gan <strong>la</strong> capacidad para<br />
analizar, organizar y movilizar el cambio social.<br />
✒ Dim<strong>en</strong>sión psicológica: incluye <strong>la</strong>s cre<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> que <strong>la</strong>s mujeres pue<strong>de</strong>n<br />
actuar <strong>en</strong> los niveles personales y sociales para influir <strong>en</strong> sus realida<strong>de</strong>s<br />
individuales y <strong>en</strong> <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s <strong>en</strong> <strong>la</strong>s que viv<strong>en</strong> 7 .<br />
Al colectivizar el saber acerca <strong>de</strong> cómo <strong>de</strong>s<strong>en</strong>volverse <strong>en</strong> el mundo político<br />
interpretamos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva <strong>de</strong> género lo que ocurre <strong>en</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />
Esto nos permite hacer una lectura objetiva <strong>de</strong> los factores que nos<br />
discriminan, por el hecho <strong>de</strong> ser mujeres <strong>en</strong> un ámbito que nos ha sido negado<br />
y que aún ofrece gran<strong>de</strong>s resist<strong>en</strong>cias a <strong>la</strong>s mujeres. Tomar conci<strong>en</strong>cia <strong>de</strong><br />
los factores que nos discriminan como colectivo es un paso importante para<br />
el empo<strong>de</strong>rami<strong>en</strong>to y una <strong>en</strong>orme liberación al compr<strong>en</strong><strong>de</strong>r que <strong>la</strong>s causas por<br />
<strong>la</strong>s que se me discrimina y por <strong>la</strong>s que t<strong>en</strong>go/<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro más barreras que un<br />
varón para ejercer <strong>la</strong> política, son consecu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n patriarcal. Saber<br />
7. López Mén<strong>de</strong>z, Ir<strong>en</strong>e; Sierra Leguina, Beatriz. Integrando el análisis <strong>de</strong> género <strong>en</strong> el <strong>de</strong>sarrollo.<br />
Ed. Instituto Universitario <strong>de</strong> Desarrollo y Cooperación. Madrid 2000, p. 34.