Manual de la Alumna. Guía - Educación en valores

La misoginia romántica se utilizó contra la segunda gran ola del feminismo:
el sufragismo 27 .
En este contexto ideológico, las mujeres de la burguesía media expresan su
indignación ante su estatus de propiedad legal de sus maridos y su imposibilidad
de acceder a la educación o a cualquier profesión que les permita autonomía.
Sin derechos políticos ni civiles, sin formación y sin trabajo, la única
salida para ellas es el matrimonio o la pobreza.
La condición social de las mujeres obreras en la primera revolución industrial:
en el siglo XIX, la mayoría de las mujeres de las clases trabajadoras se veían obligadas
a trabajar en fábricas o industrias domésticas para poder ganar un salario.
A pesar de cumplir el mismo horario (en jornadas de 12 a 16 horas) y las mismas
tareas, las mujeres recibían un salario un tercio o dos inferior al de los hombres,
el mismo salario que los niños. Se intentaba justificar diciendo que si la mujer era
soltera no necesitaba mantener una familia, y si era casada su marido la podía
mantener. Después de un parto, las mujeres tenían que incorporarse inmediatamente
al trabajo. La situación era tan grave que, a mediados del siglo XIX, se
empezaron a elaborar las primeras leyes protectoras.
La vida de las mujeres obreras era extraordinariamente dura y también la de
las criadas domésticas: el paro o el hambre las abocaba continuamente a la
prostitución. La natalidad era muy alta y las condiciones de salubridad mínimas.
Un gran número de mujeres morían de parto o a causa de enfermedades
de transmisión sexual. De ahí que el feminismo haya tenido siempre un
aspecto político y otro redentorista: a favor de los derechos políticos y en
contra de los tratos humillantes, los trabajos duros, la prostitución, la trata
de blancas, etc.
Es entonces cuando comienzan a organizarse en torno a la reivindicación del
sufragio y a luchar por la igualdad en todos los terrenos, para conseguir la
auténtica universalización de los valores democráticos y liberales. Su estrategia
es la de conseguir el derecho al voto y el acceso al Parlamento para cambiar
las leyes y las instituciones. Además, el voto es un medio que les permitirá
unir a mujeres de clases sociales y opiniones políticas muy diferentes, pues
consideran que las mujeres sufren, en cuanto que mujeres, discriminaciones
parecidas, independientemente de su clase social 28 .
27. Valcárcel, Amelia, op. cit., p. 33.
28. De Miguel, Ana. Feminismos, op. cit., p. 228.
manual de la alumna
la formación política de las mujeres
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