Manual de la Alumna. Guía - Educación en valores

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✒ Filtros. Son las actitudes personales, prejuicios y barreras que pueden tener la persona que emite y la persona que recibe el mensaje y que distorsionan el mensaje. ✒ Intereses. Conjunto de temas y cuestiones que tienen que ver con las personas que protagonizan el proceso. Sólo existe verdadera comunicación cuando coincidimos con la intersección de estos intereses. ✒ Feed-Back. Es un mensaje “de vuelta” que permite verificar si la información llegó a las personas a las que estaba destinada con el significado que pretendíamos. Fuente de información Mensaje Ideas clave Señal emitida Señal recibida Mensaje Emisora Canal Receptora Destinataria Código Ruido Código Para lograr una comunicación efectiva con la sociedad hay que respetar cuatro reglas: • Hablar el mismo lenguaje que las personas a las que nos dirigimos (lo más claro y sencillo posible). • Hablar de los problemas y situaciones que más preocupan a los destinatarios y destinatarias. Para ello tendremos que estudiar estos problemas y conocer las soluciones y alternativas posibles. • Conocer las opiniones de las personas a las que dirigimos nuestro mensaje (sociales, políticas, religiosas, culturales…). Es muy importante para entrar en su campo de interés. • Ser breves y concretas. Es difícil seguir con atención las exposiciones y argumentos largos. manual de la alumna la formación política de las mujeres 179
manual de la alumna la formación política de las mujeres 180 4. Modalidades de comunicación La comunicación puede servirse de diversos “lenguajes”, diferentes tipos de signos (sonoros, visuales, táctiles) capaces de simbolizar ideas, conceptos y sentimientos. A cada uno de estos tipos de signos les llamamos lenguaje. Aunque solemos hablar de dos grandes familias de lenguajes —el verbal y el no verbal—, podemos hacer la subdivisión siguiente: ✒ Lenguaje escrito: vehículo de comunicación que se apoya en la utilización de signos gráficos (letras) capaces de componer palabras. ✒ Lenguaje verbal: vehículo de comunicación que se apoya en la utilización de palabras. ✒ Lenguaje gestual/corporal: vehículo de comunicación que se basa en el empleo de gestos, miradas, acciones, etc. A menudo esos gestos tienen significados distintos en función de la cultura. ✒ Lenguaje icónico: vehículo de comunicación que se basa en la utilización de la imagen. 4.1. El lenguaje escrito Es obvio pero necesario insistir en que, en política, los documentos escritos son muy importantes. Las líneas políticas se definen en programas; los/las representantes escriben sus discursos (o los leen), las personas con cargos políticos escriben artículos a petición de la prensa, dan charlas o conferencias..., etc. También en este campo es mucho menos frecuente hallar escritos de mujeres que de hombres. Sin embargo, resulta fundamental recoger en textos escritos el pensamiento político, ya que es lo único (aparte de las actuaciones realizadas) que queda para la Historia. Sirve, por otra parte, para formar a nuevos/as militantes y también para convencer de la excelencia de las ideas a los/as posibles lectores/as. El dominio del lenguaje escrito es tan fundamental como el hablado si se quiere ser una buena comunicadora. Sin embargo, se trata de un aspecto al que se presta muy poca atención o se delega en otras personas, como si fuera tan fácil que alguien que no seamos nosotras mismas pueda interpretar nuestros pensamientos.
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