Manual de la Alumna. Guía - Educación en valores

B. Las cuotas
Hay que tener en cuenta que durante mucho tiempo el bajo número de mujeres
en los órganos de decisión política, asambleas legislativas y gobiernos se
entendió como un problema de las mujeres, como una carencia de aspiraciones
a ocupar puestos políticos, que debía llevar a la realización práctica del principio
de igualdad entre hombres y mujeres. Consecuentemente los instrumentos
que se arbitraban eran instrumentos equiparatorios que pretendían ir
igualando la participación de las mujeres a la de los hombres, que era el patrón
de referencia. En esta línea debe entenderse, en la década de los años 70 y
80, la introducción de cuotas de participación de mujeres en las listas de los
partidos políticos. El partido socialista popular danés fue probablemente el
primero que introdujo las cuotas en la década de los 70, especificando que
cada uno de los sexos tenía que estar representado con al menos un 40 por
ciento de los candidatos electorales.
Las cuotas han resultado una estrategia muy útil para incrementar la presencia
de mujeres en los parlamentos y otras instancias de poder político. Esta
medida no ha estado exenta de críticas y de obstáculos y se ha introducido,
bien por vía legal, bien por vía de las normas internas de los partidos políticos.
En este último caso, la adopción por un partido del sistema de cuotas ha producido
un efecto “bola de nieve” que ha arrastrado incluso a los que se declaraban
contrarios al mecanismo —y que lo rechazaban formalmente—, a
incluir más mujeres en sus listas.
Adicionalmente, el debate sobre las cuotas ha supuesto que se pusiera públicamente
en evidencia la existencia de la desigualdad entre hombres y mujeres
en el ámbito del poder político y la necesidad de adoptar soluciones prácticas
para el problema.
C. Paridad
El término y la idea misma de la democracia paritaria es muy reciente y supone
un punto de inflexión fundamental en la argumentación legitimatoria de la participación
de las mujeres en los procesos de toma de decisión política y, por lo tanto,
en las instancias donde se toman estas decisiones: parlamentos y gobiernos.
Hasta finales de los años 80, la escasa participación de las mujeres en estas instancias
se veía, como ya hemos mencionado, como una carencia de igualdad. A
partir de la elaboración del concepto, el énfasis se pone en las carencias de una
democracia que se desarrolla sin la participación activa del 50 por ciento de los
ciudadanos. Es verdad que las mujeres tienen un problema, porque están
excluidas de las decisiones que les afectan, pero también la democracia tiene
manual de la alumna
la formación política de las mujeres
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