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Manual de la Alumna. Guía - Educación en valores

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Introducción<br />

4<br />

hacia un nuevo<br />

li<strong>de</strong>razgo político<br />

Debemos p<strong>la</strong>ntearnos hacernos reconocibles unas a otras<br />

<strong>en</strong> cualquier parte don<strong>de</strong> nos <strong>en</strong>contremos, <strong>en</strong> cualquier<br />

circunstancia <strong>en</strong> que sea posible.<br />

Alessandra Bochetti<br />

Una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s pruebas más evi<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong>l li<strong>de</strong>razgo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra<br />

<strong>en</strong> su participación <strong>en</strong> los movimi<strong>en</strong>tos feministas, sociales y políticos con los<br />

que consiguieron que se pusieran <strong>en</strong> marcha (con recursos humanos, financieros<br />

y legales) acciones públicas a favor <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo y <strong>la</strong> emancipación <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s mujeres. Las políticas <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> perspectiva <strong>de</strong> género son el<br />

resultado <strong>de</strong>l li<strong>de</strong>razgo colectivo ejercido por el movimi<strong>en</strong>to feminista y por<br />

aquel<strong>la</strong>s mujeres que, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> cargos políticos, han sost<strong>en</strong>ido una conci<strong>en</strong>cia <strong>de</strong><br />

género, usando su po<strong>de</strong>r a favor <strong>de</strong>l avance colectivo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres.<br />

La otra prueba <strong>de</strong>l li<strong>de</strong>razgo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> <strong>la</strong> capacidad que<br />

ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>de</strong> transformar, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva <strong>de</strong> género, <strong>la</strong>s normas y <strong>la</strong> cultura<br />

<strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción, <strong>en</strong> los espacios <strong>de</strong> responsabilidad política <strong>en</strong> organizaciones,<br />

instituciones o partidos.<br />

Como veremos más a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte, los estudios <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo afirman que existe un<br />

estilo difer<strong>en</strong>ciado <strong>en</strong>tre hombres y mujeres, subrayando que el li<strong>de</strong>razgo<br />

fem<strong>en</strong>ino es más cooperativo, flexible, dialogante y creativo, características<br />

que los estudios atribuy<strong>en</strong> a <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>te socialización y educación recibidas.<br />

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