Manual de la Alumna. Guía - Educación en valores

manual de la alumna
la formación política de las mujeres
situación de desventaja, por lo que tendremos que diseñar un paquete de medidas
específicas que les permitan estar situadas en la misma posición de salida que
los hombres y que, por tanto, garanticen la igualdad real de oportunidades.
✒ Definimos las acciones positivas como una estrategia destinada a
establecer la igualdad de oportunidades, por medio de unas medidas
que permitan contrarrestar o corregir aquellas discriminaciones que
son el resultado de prácticas o sistemas sociales (Comité para la
Igualdad del Consejo de Europa).
✒ Las políticas específicas destinadas a las mujeres utilizan las acciones
positivas y la discriminación positiva como herramientas para conseguir
la igualdad. Las acciones positivas son medidas compensatorias
temporales para favorecer a las mujeres con el fin de compensar diferentes
niveles de partida (por ejemplo, un programa de formación para
mujeres). La discriminación positiva es una forma de acción positiva
pero que no actúa sobre los niveles de partida, sino directamente sobre
los resultados (por ejemplo, seleccionar a una mujer en lugar de a un
hombre con las mismas cualificaciones para un empleo).
La tipología de las acciones positivas puede ser muy diversa:
• Económicas. Subvenciones que favorecen la contratación de mujeres.
• Culturales o educativas. Incorporación de lenguaje no sexista en los
libros de texto. Creación de estudios de la mujer.
• Legales. Iniciativas judiciales para que no se discrimine a las mujeres.
• Sociales. Empoderamiento de las mujeres.
Idea clave
Las cuotas o la paridad no son acciones positivas, sino políticas de
remoción de obstáculos. Una acción positiva casi siempre afecta a
una minoría a la que hay que implementar. En el caso de las mujeres,
la mayor parte de las veces hay que asegurar por el contrario la
imparcialidad, porque las estructuras que enfrentan son injustas. La
aplicación de la paridad establecida en las instituciones políticas,
parlamentos, gobiernos, ayuntamientos, listas, etc., es una exigencia
de imparcialidad al sistema público.
270 8. Guía para la incorporación de la perspectiva de género. Instituto de la Mujer. Madrid 2004.