07.05.2013 Views

Memoria EFQM - Osakidetza

Memoria EFQM - Osakidetza

Memoria EFQM - Osakidetza

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

El resto de elementos citados nos ha facilitado la identificación<br />

e implantación de algunas mejoras como:<br />

Año<br />

1999 – Extensión de Continuidad de Cuidados.<br />

– Extracciones y pruebas complementarias.<br />

2000 – Citación especializada completa en todas las UAP.<br />

– Tramitación de TIS en todas las AAC.<br />

– Trípticos de información estandarizados.<br />

– Horarios de tarde (ampliación a resto unidades).<br />

2001 – Evaluación C-P por equipo auditor externo.<br />

– Identificación y mejora de mecanismos para<br />

cambio de médico.<br />

– Mejora de proceso de "nuevos cupos".<br />

2002 – Comisión mixta AP-AE (enfoque proceso).<br />

– Distribución de PE a grupos de interés.<br />

2003 – Revisión de CBA (grupos de trabajo - Dpto.).<br />

– Protocolos de derivación (desde el año 99).<br />

– Utilización de retinógrafo, endoscopias, etc.<br />

<strong>Memoria</strong> <strong>EFQM</strong> 2004<br />

Cambios - Mejoras<br />

Figura 1c 2<br />

9<br />

1D LOS LÍDERES REFUERZAN UNA CULTURA DE<br />

EXCELENCIA ENTRE LAS PERSONAS DE LA<br />

ORGANIZACIÓN<br />

ENFOQUE Y DESPLIEGUE<br />

Está más que explicitado el hecho de que para alcanzar nuestros<br />

hitos estratégicos hemos de conseguir la implicación y participación<br />

de las personas que integran nuestra organización en un<br />

ambiente de estimulo de la cultura de excelencia o mejora continua.<br />

Para lograr esto tenemos unos mecanismos fundamentales:<br />

motivar por medio de la responsabilización o empowerment,<br />

apoyo mediante comunicación y formación, y reconocimiento<br />

de los logros alcanzados.<br />

El ED es el inicio de esta cadena, definiendo los planes para<br />

conseguirlos, desplegándolos a través de los JUAP, los cuales<br />

funcionan como amplificadores para que esos elementos lleguen<br />

a todos los integrantes de las unidades.<br />

En las Figuras 1d 1 a 1d 4 se describen estos mecanismos con<br />

mayor detalle:<br />

MECANISMO PAPEL DE LÍDERES QUIEN PERSONAS CRITERIO<br />

Responsabilización<br />

Jerárquica<br />

Gestión de<br />

procesos<br />

Autonomía<br />

clínica asistencial<br />

Responsabilidad delegada a través de la estructura de mando…<br />

Cambios de turno, contratación de sustitutos, reorganización de<br />

tareas, presupuesto descentralizado de personal y funcionamiento.<br />

Figura de propietario y su nombramiento, delegación de poder para<br />

su mejora sistemática.<br />

Los líderes apoyan la autonomía de las decisiones clínicas en la<br />

atención directa de los problemas asistenciales.<br />

Grupos de trabajo Líderes participan activamente, aportan recursos (dinero,<br />

liberación) y apoyan las decisiones tomadas.<br />

Gestión del<br />

Conocimiento<br />

Encuesta de<br />

personas<br />

Se estimula la detección de necesidades en cuanto a docencia,<br />

formación y conocimiento.<br />

Participación en grupo de trabajo para adaptación y valoración de<br />

encuesta.<br />

ED, JUAP Todos 3a, 3c, 4b,<br />

4c<br />

ED, JUAP<br />

Propietarios<br />

ED<br />

JUAP<br />

ED, JUAP Todos 3c<br />

ED, JUAP<br />

Responsables<br />

ISO<br />

ED<br />

JUAP<br />

G. Clínica Planteando objetivos y trasladándolos a las actividades de las UAP. ED +<br />

JUAP<br />

5a, 5b, 5c,<br />

5d<br />

Todos 3a/3c,<br />

4b/4c/4d/4e<br />

5a/5b/5c<br />

Todos 3b, 4e<br />

D.RR.HH. Todos 7a<br />

5/9 UAP 3c / 5d<br />

MECANISMO PAPEL DE LÍDERES QUIEN PERSONAS CRITERIO<br />

C. Dirección<br />

Comisión<br />

ejecutiva<br />

Reuniones con<br />

UAP<br />

Cuadros de<br />

mando<br />

Comunicación de estrategia, objetivos y planes así como otros elementos<br />

de interés (4/año).<br />

Equipo Dirección + JUAP (Alternando con Consejo Dirección)<br />

ED Todos 2d<br />

ED + JUAP Todos 2d<br />

Reunión formal (2/año) explicando evaluación PE y PG anual. ED Todos 2d<br />

Diseño de información relevante, indicadores y periodicidad. ED Todos 4e<br />

Acogida Información inicial a personal de nueva incorporación.<br />

Documentación comarcal y UAP concreta.<br />

Grupos de trabajo Conducir y transmitir los aspectos fundamentales de los diferentes<br />

grupos descritos en 3c.<br />

Encuestas Participando en la evaluación y transmisión de resultados y su<br />

análisis.<br />

ED,<br />

JUAP<br />

ED, JUAP,<br />

responsables<br />

ED, JUAP,<br />

CT<br />

Nuevo<br />

personal<br />

3a<br />

Participantes 3c<br />

Todos 3d / 7a<br />

Accesibilidad Accesibilidad total en el contacto diario. ED, JUAP Todos 3d<br />

Celebraciones<br />

sociales<br />

Reuniones de<br />

cada UAP<br />

Figura 1d 1 - Papel de líderes en los mecanismos de responsabilización de las personas<br />

Participando en el diseño y colaboración de actos como<br />

jubilaciones, premio a la mejora, martxa, lunch navidades.<br />

Celebrando reuniones periódicas en la unidad para trasladar<br />

información y recoger opiniones y consensuar decisiones.<br />

Figura 1d 2 - Papel de líderes en la Comunicación<br />

ED, JUAP Todos 3d / 3e<br />

JUAP Todos 3d

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!