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Memoria EFQM - Osakidetza

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<strong>Memoria</strong> <strong>EFQM</strong> 2004<br />

1. Criterio<br />

Liderazgo<br />

Introducción:<br />

Las nuevas ideas de gestión que provienen de Osasuna Zainduz<br />

y que se concretan en la Ley de Ordenación Sanitaria del año 97,<br />

insinúan la necesidad de contar con un nuevo tipo de liderazgo<br />

en las organizaciones sanitarias de la CAV.<br />

La mayor autonomía y responsabilidad de las diferentes agentes<br />

que integran los servicios sanitarios hace necesaria una dirección<br />

que alinee a las culturas clínicas y de gestión en aras de<br />

conseguir la mayor satisfacción del cliente y del sistema en su<br />

conjunto.<br />

Los planes estratégicos de la Comarca Uribe (98-2002 / 2003 -<br />

2006) recogen algunos de estos elementos y sobre todo el último<br />

de ellos explícita una consideración del LIDER "como la persona<br />

que tiene responsabilidad sobre otra. Da información y<br />

confianza, asume objetivos y retos, apoya y asume errores<br />

aprendiendo".<br />

Esta definición formulada en el contexto de la reflexión del<br />

Plan Estratégico (2003-2006), realizada a finales de 2002, fue<br />

llevada a cabo por el ED y los JUAP, identificados como líderes<br />

principales.<br />

Fruto de las autoevaluaciones 2000, 2003 adoptamos la gestión<br />

de procesos como un motor de cambio y mecanismo de implicación,<br />

participación y responsabilización. La puesta en marcha<br />

de este proyecto a nivel de Comarca y a nivel centro de salud<br />

(ver Criterios 2 y 5) nos ha hecho ampliar la concepción de líder<br />

hasta alcanzar a los responsables de procesos y a los responsables<br />

de ISO-AAC y grupos de trabajo.<br />

El desarrollo de la cultura de Calidad Total o Excelencia parte<br />

de la asunción por parte del ED de la necesidad de desplegar la<br />

autonomía y la responsabilización al resto de líderes, fundamentalmente<br />

JUAP, y lograr así la consecución de los objetivos.<br />

Esta visión ampliada del liderazgo alcanza a 37 personas de las<br />

que 23 no son mandos.<br />

Para comprobar la efectividad de este planteamiento utilizamos<br />

la autoevaluación según el modelo <strong>EFQM</strong>, la opinión de las personas<br />

y las evaluaciones específicas de las diferentes actividades<br />

llevadas a cabo.<br />

La participación en las diferentes actividades de mejora de los<br />

líderes son el fundamento del desarrollo y diseminación de la<br />

cultura de la Excelencia.<br />

1A LOS LÍDERES DESARROLLAN LA MISIÓN,<br />

VISIÓN, VALORES Y PRINCIPIOS ÉTICOS<br />

Y ACTÚAN COMO MODELO DE REFERENCIA<br />

DE UNA CULTURA DE EXCELENCIA<br />

ENFOQUE<br />

En los últimos años, la COMARCA URIBE ha estado sujeta a<br />

diversos acontecimientos que han influido en su GESTIÓN Y<br />

ORGANIZACIÓN (ver Introducción - cuadro 05).<br />

En el año 98 se realiza el primer plan estratégico C. Uribe, consecuente<br />

con las líneas maestras del elaborado por SSCC. Este<br />

plan plantea modificaciones y cambios organizativos para mejo-<br />

3<br />

rar los servicios. Describe una misión a largo plazo pero no hace<br />

referencia alguna a la Visión ni a los valores compartidos que<br />

deben animarla.<br />

La 2ª autoevaluación en el año 2000, nos marca que el camino<br />

a la excelencia debería pasar por la implantación de mecanismos<br />

de gestión que facilitasen los cambios necesarios (Procesos<br />

como facilitador de la implicación y por su capacidad de integrar<br />

estrategía y resultados).<br />

La revisión del plan estratégico realizada por CD y CT y la elaboración<br />

del mismo conlleva la revisión y actualización de la<br />

MISIÓN, definición de VISIÓN y de sus VALORES asociados<br />

(ver Figura 1a1).<br />

También ha posibilitado la definición de líder y liderazgo.<br />

MISIÓN<br />

Comarca Uribe es una organización perteneciente al EPDP<br />

OSAKIDETZA encargada de proveer servicios de atención<br />

primaria para satisfacer las necesidades de salud de su población<br />

de referencia (URIBE).<br />

Estos servicios se desarrollan en los ámbitos de promoción,<br />

prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación.<br />

Además la organización aboga por desarrollar actividades<br />

complementarias como son las docentes y de apoyo a la<br />

investigación, necesarias para una adecuada adaptación a los<br />

cambios que se producen en nuestro entorno.<br />

El fin último de nuestra actividad es la búsqueda de la calidad<br />

y la eficiencia en el uso de los recursos públicos disponibles<br />

para atender las necesidades de nuestros clientes y<br />

alcanzar así su mayor satisfacción.<br />

VISIÓN<br />

Cara la consecución de estos fines, entendemos que la<br />

Organización COMARCA URIBE tiene las siguientes<br />

características:<br />

– Organización comarcal.<br />

– Basada en la Unidad de Atención Primaria y articulada<br />

mediante la implantación de la Gestión Clínica como elemento<br />

de participación, compromiso y responsabilización<br />

de nuestros profesionales.<br />

– Organizada por procesos en todos sus elementos, con el<br />

objetivo de garantizar una asistencia efectiva, integrada,<br />

personalizada y satisfactoria (proceso asistencial) para<br />

nuestros clientes.<br />

– Gestionada según los elementos que subyacen en el<br />

modelo <strong>EFQM</strong> de excelencia, para lo cual nos basamos en<br />

la optimización de nuestros procesos y resultados, buscando<br />

la mayor satisfacción personal y profesional de<br />

nuestros empleados a través de un liderazgo compartido<br />

basado en el aprendizaje, la innovación y la mejora para lo<br />

cual es menester contar con mecanismos de formación<br />

continua adecuados y unos canales de Comunicación efectivos.<br />

VALORES<br />

– Respeto a los clientes y a los compañeros<br />

– Participación y compromiso.<br />

– Calidad y eficiencia.<br />

– Liderazgo compartido. Trabajo en equipo.<br />

– Orientación a resultados y a clientes.<br />

– Innovación, aprendizaje y mejora continua<br />

Figura 1a 1

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