Historia Regional de Sonora
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En el terreno <strong>de</strong>l arte, se pue<strong>de</strong>n observar óleos <strong>de</strong> pintores franceses que representan una muestra <strong>de</strong> la importante<br />
influencia que en su momento tuvieron en un sector <strong>de</strong> la sociedad sonorense. En la Sala <strong>de</strong> <strong>Historia</strong> interesa <strong>de</strong>stacar<br />
la Revolución Mexicana, por ello se presentan algunas <strong>de</strong> sus facetas, entre la que sobresale el papel que<br />
<strong>de</strong>sempeñaron los dirigentes constitucionalistas sonorenses, así como la participación <strong>de</strong> grupos indígenas en sus<br />
filas militares. El museo también honra a héroes que en momentos <strong>de</strong>cisivos <strong>de</strong>mostraron su calidad humana, tal es el<br />
caso <strong>de</strong>l sonorense Jesús García, quien tiene un importante lugar en la historia <strong>de</strong> la humanidad.<br />
Actividad: 3<br />
Integrados en equipos <strong>de</strong> trabajo realicen un proyecto grafico sobre un museo que<br />
represente la cultura <strong>de</strong> tu localidad.<br />
1. Representen en una cartulina: ¿Cuáles serían los elementos concretos o materiales locales que serían<br />
importantes <strong>de</strong>stacar <strong>de</strong> la cultura <strong>de</strong> su comunidad en un museo, centro cultural o galería?; utilizando<br />
imágenes, dibujos o fotografías que las <strong>de</strong>scriban.<br />
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2. En una cartulina representen: ¿Cuáles serían los elementos simbólicos o espirituales locales que serían<br />
importantes <strong>de</strong>stacar <strong>de</strong> la cultura <strong>de</strong> su comunidad en un museo, centro cultural o galería?, utilizando<br />
imágenes, dibujos o fotografías que las <strong>de</strong>scriban.<br />
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3. Concluyan ¿por qué es importante que existan estos espacios <strong>de</strong> difusión cultural en el Estado <strong>de</strong> <strong>Sonora</strong>?<br />
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BLOQUE 3<br />
Actividad: 3<br />
Evaluación<br />
Evaluación<br />
Producto: Proyecto gráfico.<br />
Saberes Saberes<br />
Saberes<br />
Puntaje:<br />
Conceptual Conceptual Conceptual<br />
Procedimental Procedimental<br />
Actitudinal Actitudinal<br />
Actitudinal<br />
I<strong>de</strong>ntifica los aspectos culturales<br />
<strong>de</strong> su comunidad.<br />
Coevaluación<br />
Ilustra en una cartulina los<br />
elementos culturales que existen en<br />
su comunidad.<br />
Es creativo y se orgullece <strong>de</strong> su<br />
cultura<br />
C MC NC Calificación otorgada por el<br />
docente<br />
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