Descargar - Archivo General de la Nación

18 Jav i e r Ma l a g ó n ba r c e l ó
Al país llegaron aproximadamente 4,000 refugiados políticos,
lo que proporcionalmente colocó a República Dominicana
a la cabeza de los países que ofrecieron ayuda humanitaria a los
españoles derrotados. La llegada de ese grupo de destacados
intelectuales, artistas y profesionales constituyó, sin dudas, un
valioso aporte a la educación dominicana. Y ese fue el acervo que
aprovechó Julio Ortega Frier, entonces rector de la Universidad
de Santo Domingo, para enriquecer el profesorado de la universidad
que regía y consolidar la recién renovada Facultad de
Humanidades, además de las tradicionales carreras de medicina,
ingeniería, farmacia, entre otras.
Fue así como, en coincidencia con la celebración del IV Centenario
de la Bula de Paulo III, In Apostulatus Culmine, mediante
la cual se creó la Universidad de Santo Domingo, Ortega Frier
convocó a un grupo de esos refugiados para que le ayudaran a
coordinar el pensum de la renovada Facultad de Humanidades.
Según el propio Malagón, quien se contaba entre los docentes de
la mencionada facultad, a los profesores se les asignó un salario
de RD$100.00 mensuales (del que se descontaba el 10% para el
Partido Dominicano), lo que constituía un ingreso modesto, pero
suficiente para el nivel de vida del país en aquel entonces. 7
Entre 1940 y 1946 Malagón se desempeñó como profesor de
la recién creada Facultad de Humanidades de la universidad,
e impartió las cátedras de Historia del Derecho Español y de
Indias, y de Derecho Romano. El país se beneficiaba así de los
conocimientos adquiridos por él en el postgrado sobre estudios
históricos y jurídicos en la Universidad de Tübingen, Alemania.
Durante esos años también fungió como delegado de la Unión
de Profesores Universitarios Españoles y en 1940 participó en la
II Reunión de la Comisión del Caribe, celebrada en Santo Domingo.
Sus antiguos alumnos dominicanos todavía recuerdan su
carácter afectivo, cordial, amistoso, modesto y sencillo, así como
sus amenas charlas cargadas de sabiduría, que incitaban a la investigación
y al estudio.
7 N/C. J. Malagón Barceló, «Los profesores españoles…», pp. 51-64.