Descargar - Archivo General de la Nación
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190 Jav i e r Ma l a g ó n ba r c e l ó<br />
<strong>de</strong> más <strong>de</strong> 200,000 disposiciones legales dadas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1492, fecha<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> incorporación <strong>de</strong>l Nuevo Mundo a Castil<strong>la</strong>, a 1680 en que<br />
Carlos II sanciona y promulga <strong>la</strong> recopi<strong>la</strong>ción».<br />
Don Rafael, discípulo <strong>de</strong> don Francisco Giner <strong>de</strong> los Ríos,<br />
seguía <strong>la</strong> misma forma suave y amable <strong>de</strong> corregir que este.<br />
Nunca lo he visto severo o malhumorado por <strong>la</strong>s tonterías,<br />
insensateces o falta <strong>de</strong> sentido común <strong>de</strong> algunos <strong>de</strong> sus alumnos.<br />
Al contrario, siempre veía <strong>la</strong> parte positiva o buena <strong>de</strong>l<br />
estudiante y <strong>de</strong> su trabajo, y le animaba a proseguir mejorando<br />
<strong>la</strong>s partes débiles <strong>de</strong>l trabajo, o a rehacer <strong>la</strong>s que carecían<br />
<strong>de</strong> fundamento o falta <strong>de</strong> lógica, para no <strong>de</strong>cir <strong>de</strong> estudio.<br />
Todo estaba bien, en principio, pero todo se podía mejorar. El<br />
resultado era que, tal vez, en su c<strong>la</strong>se se trabajaba más que en<br />
ninguna otra, pero sin <strong>la</strong> angustia o ansiedad <strong>de</strong>l trabajo que<br />
había que terminarse fuera como fuera; y este interés diario<br />
<strong>de</strong>l maestro por todos y cada uno, como fuera el único, <strong>de</strong><br />
sus alumnos y <strong>de</strong> su tarea hacía que el estudiante se sintiera<br />
tranquilo, a gusto y que al finalizar el curso estuviéramos en<br />
general mejor preparados en Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Instituciones<br />
Americanas que en <strong>la</strong>s otras asignaturas. Es más, el trabajo <strong>de</strong><br />
c<strong>la</strong>se <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong> don Rafael tenía, a veces, un «subproducto» en<br />
trabajos para <strong>la</strong>s otras c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong>l doctorado, enfocado el mismo<br />
tema hacia <strong>la</strong> ciencia política o el <strong>de</strong>recho penal, pongo<br />
como ejemplo.<br />
La <strong>la</strong>bor <strong>de</strong> don Rafael como maestro no ha sido hasta el<br />
momento apreciada ni valorada. Muchas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as que se<br />
consi<strong>de</strong>ran originales <strong>de</strong> tal o cual autor son un producto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> don Rafael, que sin darse cuenta el interesado <strong>la</strong>s ha<br />
asimi<strong>la</strong>do en el<strong>la</strong>, y a su vez <strong>la</strong>s ha utilizado en sus investigaciones<br />
o repetido en sus c<strong>la</strong>ses olvidando su verda<strong>de</strong>ro origen.<br />
Gran parte <strong>de</strong>l acercamiento <strong>de</strong> España al Nuevo Mundo y <strong>de</strong><br />
América a <strong>la</strong> vieja Penínsu<strong>la</strong> ha sido obra <strong>de</strong> don Rafael, directamente<br />
o por medio <strong>de</strong> sus discípulos, o <strong>de</strong> los discípulos <strong>de</strong> estos.<br />
Él ha hecho en este sentido más que los diplomáticos hispánicos<br />
<strong>de</strong> uno y otro <strong>la</strong>do <strong>de</strong>l Atlántico. Al español le hizo compren<strong>de</strong>r