máster artes visuales y multimedia departamentos de pintura y ...
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Instalación audiovisual La imagen que ensaya<br />
102<br />
subrayar la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> “escritura en movimiento” asociada a los ensayos <strong>de</strong><br />
Montaigne, anteriormente citado.<br />
• Se quiere enfatizar el concepto <strong>de</strong> fragmento, porque no se busca que el<br />
espectador reciba el significado completo <strong>de</strong> las frases sino aproximarle al<br />
contexto <strong>de</strong>l mismo, a través <strong>de</strong> ciertas palabras yuxtapuestas o contiguas,<br />
invitándole a suponer el discurso o a esperar lo que podría ser tecleado.<br />
• La inclusión <strong>de</strong>l texto no es por tanto una mera alusión al género literario,<br />
sino a la conexión entre cuerpo y escritura, pensamiento y acción, tan<br />
presentes en el ensayo músico-teatral.<br />
A pesar <strong>de</strong> que el texto se refiere a las cuestiones <strong>de</strong> ensayo relacionadas con la<br />
investigación se incluyen algunos fragmentos <strong>de</strong> expresión subjetiva.<br />
En lo referente a las relaciones <strong>de</strong> forma y contenido, uno <strong>de</strong> los principales<br />
objetivos <strong>de</strong> esta investigación ha sido la búsqueda <strong>de</strong> un dispositivo a partir <strong>de</strong> la<br />
forma, cómo a través <strong>de</strong>l análisis <strong>de</strong> los elementos <strong>de</strong>l lenguaje audiovisual en el<br />
género <strong>de</strong>l ví<strong>de</strong>o-ensayo es posible alcanzar un contenido conceptual consistente,<br />
lo que no significa plegarse a un planteamiento esteticista, sino precisamente<br />
tratar <strong>de</strong> encontrar el fondo <strong>de</strong> la forma.<br />
Esta búsqueda ha querido centrarse en el cuerpo y en la lógica musical como<br />
constantes en el ensamblaje <strong>de</strong> los distintos discursos.<br />
La dualidad <strong>de</strong> lo real y lo imaginario se aborda en los ensayos teatrales, el interés<br />
era mostrar al actor rozando el gestus <strong>de</strong> su personaje, a la vez que interrumpido<br />
en su proceso <strong>de</strong> ensayo. Hay intención <strong>de</strong> potenciar esta dialéctica a través <strong>de</strong>l<br />
discurso simultáneo <strong>de</strong> 3 pantallas, en el que es posible expandir esos momentos<br />
y las interacciones entre los actores en dos tipos <strong>de</strong> registro diferentes: actuando<br />
y no. Este aspecto se abordará con más <strong>de</strong>talle en el apartado <strong>de</strong> edición <strong>de</strong> los<br />
ví<strong>de</strong>os.<br />
En cuanto a la creación <strong>de</strong> un discurso no lineal (2.4), se pone <strong>de</strong> manifiesto a<br />
través <strong>de</strong> la disposición en 3 fuentes <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o, en las cuales se experimentará con<br />
distintas formas <strong>de</strong> ruptura y <strong>de</strong> unión que también serán analizadas cuando nos<br />
centremos en la edición <strong>de</strong> los ví<strong>de</strong>os.<br />
Otro importante aspecto a <strong>de</strong>stacar es la fragmentación <strong>de</strong>l sujeto. En el caso <strong>de</strong><br />
esta obra, hay un interés por superponer distintas voces a lo largo <strong>de</strong> los diferentes