máster artes visuales y multimedia departamentos de pintura y ...

Instalación audiovisual La imagen que ensaya
Siquiendo el planteamiento de la obra que ensayaban, la estructura básica de
este grupo se basó en la división entre chicos (pantalla izquierda), chicas (pantalla
derecha), que en el espacio real se encontraban enfrentados, y la pantalla central
se concibe como espacio de interacciones entre ambos donde la profesora da
indicaciones, piensa posibles movimientos, junto con algunas figuras que entran
y salen de los encuadres. Se genera por tanto un dispositivo de diálogo derecha-
izquierda que permite a la pantalla central abrir el discurso a otros ensayos
paralelos.
Hay ciertos efectos de repetición de determinados gestos, para evidenciar la duda
de algunos movimientos significativos de los actores.
Ensayo de cuarteto de cuerda:
La inclusión de estos fragmentos surge en la pieza como extensión de la suite de
Britten, a modo de diálogo sonoro que muestra otro discurso musical para cuerda
en ciernes.
La distribución espacial fue realizada asignando una pantalla a cada componente
del cuarteto, pese a que en la edición final sólo aparecerán un violín y la viola.
Se establece un juego con las miradas, que dependen de las instrucciones de la
profesora y dialogan también con ella, quien no aparece nunca en plano y cuya voz
se utiliza para fusionar ciertas partes del discurso de la pieza.
El hecho de que se trate sólo de encuadres individuales facilita el diálogo de estos
vídeos con otros personajes pertenecientes a otros discursos a través de la mirada,
como el momento en que la chica del vestido rojo se gira de un lado a otro dentro
de la pantalla central dudando con su papel en la mano en medio del discurso de
los dos violines (pantallas derecha e izquierda).
Las imágenes están editadas en blanco y negro porque contribuye a uniformizar
esta parte dentro del discurso de la pieza.
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