Probabilidad y Estadística 2

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8 <strong>Probabilidad</strong> y estadística 2 Bloque 1. Determina la probabilidad de eventos medinate diferentes décnicas de conteo. Bloque 2. Emplea la proabilidad condicional. Bloque 3. Resuelve problemas de aplicación mediante la distribución de probabilidades de variables discretas y continuas. Secuencia Didáctica 1. Cálculo de probabilidades de eventos simples y compuestos. Secuencia Didáctica 2. Principio fundamental de conteo. Secuencia Didáctica 3. Teoría combinatoria. Secuencia Didáctica 1. <strong>Probabilidad</strong> condicional. Secuencia Didáctica 2. Teorema de Bayes. Secuencia Didáctica 1. Distribución de probabilidad para variables discretas. Secuencia Didáctica 2. Distribución de probabilidad para variables continuas. Secuencia Didáctica 3. Aproximación de la distribución binomial a la normal. PRELIMINARES
Determina la probabilidad de eventos mediante diferentes técnicas de conteo. Competencias profesionales: Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno y argumenta su pertinencia. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. Unidad de competencia: Estructura ideas y argumenta de manera clara y coherente, los resultados de la probabilidad conjunta, mediante el uso de técnicas de conteo. Identifica los tipos de eventos y las reglas de probabilidad, para resolver problemas en situaciones de la vida cotidiana. Utiliza el principio fundamental de conteo en la solución de problemas cotidianos. Identifica las diferentes formas de contar agrupaciones de objetos, para resolver problemas relacionados con su entorno. Atributos a desarrollar en el bloque: 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.4. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. 5.6. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 6.1. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimientos. 8.1. Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Tiempo asignado: 18 horas
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