JÓVENES, CULTURAS URBANAS Y REDES DIGITALES

Jóvenes, culturas urbanas y redes digitales
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Son competencias como la capacidad de observar todo lo que sucede en el entorno
y captar información que son indicios de cambio, aquí los niños y los más jóvenes
llevan ventaja, porque a los más adultos se les pasan por mantenerse en rutinas y
no ser capaces de cambiar el chip […]. La necesidad de comprender todo lo nuevo
que hay en el entorno más allá del hecho concreto y con todos los indicios que hay
detrás de ello, lo que implica saber dónde mirar y buscar fuentes documentales y
lugares en los que la innovación surge […]. Librarse de los propios prejuicios y
empatizar con el target y los fenómenos a los que están expuestos […]. Saber
comunicar lo que se descubre al cliente marcando lo que llamamos la trazabilidad
de las tendencias, es decir, cuál es el origen, los indicios, sus conexiones […].
Finalmente la creatividad estratégica, porque no somos sólo investigadores
sociales, nos mueve un interés comercial, de negocio.
Víctor Gil, unos 45 años, sociólogo y analista en tendencias de consumo,
extracto de la Conferencia en la Fundación Telefónica, 13 de julio de 2010
El adquirir estas competencias forma parte de un proceso de aprendizaje que se entiende y
se valora como autodidacta. En parte vinculado a la práctica laboral formal en el mundo
empresarial, y en parte vinculado a una actividad propia del crossumer y prossumer ya que
el consumir continuamente contenidos, información, novedad, con una perspectiva refl exiva
e instrumentalista sobre las mismas es lo que le lleva a producir sus propias iniciativas de
consulting. No obstante, este conjunto de competencias se complementan, en gran parte
de los casos, con una formación formal en licenciaturas muy variadas como psicología, sociología,
antropología, economía, empresariales o ingeniería industrial así como con másters
en España y/o en el extranjero en gestión comercial y marketing, logística, publicidad,
administración y dirección de empresas. Esto último es lo que le permite al coolhunter situarse
como un profesional asentado en “la disciplina y el método”, como nos decía Manuel
Serrano en el curso: “no sólo se trata de estar a la última de todo, ni en ser un visionario ni
alguien que se mueve por la simple intuición, se trabaja con una metodología rigurosa”.
La vida de los jóvenes coolhunters empresariales parece transcurrir muy rápido en comparación
con otros jóvenes. Y esto tiene que ver, según yo lo he entendido, con que
participan de un mundo donde apremia el tener una experiencia que aún se entiende
vinculada al paso de los años a la vez que se valoran positivamente actitudes y competencias
que se suelen adjudicar a la juventud “emprendedora” en el entorno empresarial
y del management como: “la mirada fresca”, “la creatividad”, “la confi anza en sí mismos”
y el “desapego al fracaso”.
Sara: ¿El ser joven ha signifi cado alguna difi cultad para ti?
Manuel: Bueno, sí… de hecho, como anécdota, te puedo decir que me dejé barba
porque cuando iba a una reunión con empresarios a ofrecer asesoramiento me
preguntaban “Pero ¿tu que edad tienes?...” y claro tenía 22 años y… me decían