JÓVENES, CULTURAS URBANAS Y REDES DIGITALES

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Prácticas digitales en España y México: un cuestionario online 279 Soy una persona muy sociable, que practica deporte y no me conformo con algunos resultados que obtengo, me gusta la música y bailar. México, hombre, 21 años Aunque en este artículo no profundizaremos en la problemática de la relación entre “mundos virtuales” y “mundos reales” en procesos de construcción de identidades y comunidades (Slater, 2002), lo cierto es que, a tenor de los datos de nuestra investigación, podemos decir que otra de las características comunes que hemos encontrado entre los jóvenes internautas de España y México es la continuidad de sentido entre sus prácticas virtuales y sus actividades off line. Muchas de ellas están orientadas al mantenimiento de la comunicación con los pares y al cultivo de las relaciones sociales. Esta orientación a la socialidad se encuentra incluso en actividades on line y off line de consumo aparentemente individualizado, como “ver videos”, “escuchar música” o “ver televisión”. Como hemos documentado en estudios anteriores, el consumo audiovisual en los jóvenes no es sólo una práctica de ocio y de monitorización del entorno (“estar al día”), sino que resulta central en la experiencia de compartir con los amigos. Gráfi co 13.3 Actividades on line y off line diarias o realizadas alguna o varias veces por semana 93,2% 86,3% 81,3% 79,9% 75,7% 60,9% 58,3% 54% Usar el Realizar correo búsquedas electrónico web Escuchar música Ver la TV Pasear Estudiar en casa Utilizar redes sociales Visitar amigos o familiares Leer libros Usar chats/IRC Leer la prensa diaria 52,6% Utilizar redes p2p para descargar 47,5% 44,3% 42,9% 42,4% Acceder/ participar en foros Escribir Practicar Salir con Leer deporte los amigos revistas a cenar, de copas, etc. Subir fotos Tomar fotos/ grabar videos Buscar empleo Acceder y participar en blogs Actividades offline diarias o alguna vez por semana 92,3% 88,6% 75,2% 69,4% 68,7% 67,6% 64,5% 63,7% 62,4% 58,1% 54,6% 50,6% 49,7% 47,2% Ir de Cuidar compras de hijos, hermanos, sobrinos, etc.
Jóvenes, culturas urbanas y redes digitales 280 Los chicos y chicas de 20 a 35 años tanto en México como en España tienen como actividades más frecuentes en la red (a diario o alguna vez a la semana) las “búsquedas on line”, el uso del “correo electrónico”, la “utilización de redes sociales” o “chats”, el consumo de “videos on line” y “escucha de música”. Entre las principales actividades off line está en primer lugar “escuchan música”, seguido de “ver la TV”, “pasear”, “estudiar en casa” y “visitar a amigos o familiares”. De manera consistente en los dos países, la red y los dispositivos de conexión son utilizados por los jóvenes como tecnologías de relación (Gil-Juárez, Adriana et al., 2010: 21) que les permiten escuchar música o seguir en contacto con los amigos, prolongando así la experiencia de los encuentros cara a cara en el espacio físico. Esto va en línea con lo descrito por S. Craig Watkins, en su estudio The Yong and the Digital: “Nuestros hallazgos [en datos cuantitativos y entrevistas en profundidad] son consistentes con los de otros investigadores: los jóvenes usan la web como una herramienta para conectar con y mantener sus amistades y relaciones en el mundo real. En otras palabras, el uso de la web, lejos de contribuir a la pérdida de las relaciones off line, las fortalece” (2009: 60). Hemos encontrado pocas diferencias en las principales ciberprácticas de los jóvenes de ambos países (la búsqueda on line de empleo, el uso de la banca porInternet o la lectura de prensa on line es signifi cativamente mayor en España; mientras que el uso de chats, la descarga de contenidos o la visualización de videos es más alta entre los mexicanos). No obstante, los mayores matices se encuentran cuando se analizan los datos por segmento de edad, género y capital escolar: • Un capital escolar mayor aparece asociado más frecuentemente con el uso de Internet a diario para realizar búsquedas (77% frente al 62% de usuarios con capital bajo), para chatear de manera más intensiva (el 43% vs. el 27% de capital escolar bajo) o subir fotos a la red (el 23% en contraposición con el 13% de encuestados con capital escolar bajo que realiza esta actividad), por ejemplo. Los hombres aparecen asociados a la descarga más frecuente de contenidos (el 28% utiliza redes p2p a diario para realizar descargas frente al 19% de mujeres), mientras que el uso frecuente de las redes sociales es signifi cativamente mayor en las mujeres (66% vs. 57% de hombres con el mismo grado de uso), así como la consulta del correo electrónico (82% en contraposición al 75% de hombres) y la menor o nula frecuencia de participación en subastas on line (51% en comparación con el 38% de hombres). • En el caso de la variable edad, los más jóvenes (20 a 24 años) tienen mayores frecuencias de uso de las redes sociales (67% frente al 56% de jóvenes de 25 a 35 años) o los foros (26,9% en comparación con el 19,4% de encuestados entre 25 y 35 años), el consumo de videos (56% vs. 44% de jóvenes entre 25 y 35 años), la escucha de música (54% escucha a diario frente al 43% de jóvenes entre 25 y 35 años) y el acceso o participación en blogs (26% en contra-
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